7年時(shí)間，10萬(wàn)塊買(mǎi)來(lái)的輔導(dǎo)班經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該看看

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7年10萬(wàn)塊的經(jīng)驗(yàn)

在網(wǎng)上看到一位寶爸分享給孩子報(bào)班的經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)意思。雖然他說(shuō)的是興趣班，但對(duì)其他輔導(dǎo)班也有借鑒意義。

上幼兒園的時(shí)候，很多小朋友就開(kāi)始報(bào)興趣班，這位寶爸根據(jù)孩子的喜好，報(bào)了個(gè)畫(huà)畫(huà)班，每周一節(jié)課，兩個(gè)小時(shí)，費(fèi)用200。

因?yàn)楹⒆痈信d趣，上得也積極，畫(huà)畫(huà)和別的課相比有一個(gè)好處，就是每節(jié)課都能有個(gè)“大作”帶回家，爺爺奶奶、爸爸媽媽一通夸，有時(shí)拍照發(fā)個(gè)朋友圈，全家皆大歡喜。

老師時(shí)不時(shí)組織小朋友們?nèi)ス珗@寫(xiě)生，費(fèi)用單獨(dú)算，每隔一段時(shí)間，再把孩子的作品做成畫(huà)冊(cè)，費(fèi)用也單獨(dú)算，一年下來(lái)，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)就要花一萬(wàn)多。

轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)三年級(jí)，這位寶爸覺(jué)得，孩子怎么一直都在畫(huà)兒童畫(huà)，于是去找老師，是不是該教一下素描了，不能老畫(huà)這么幼稚的東西啊。

老師說(shuō)，現(xiàn)在太早了！教素描太早，會(huì)禁錮孩子的思維和天性，現(xiàn)在這個(gè)年齡，就應(yīng)該讓孩子放飛自我，隨便畫(huà)，等五年級(jí)再學(xué)素描。

家長(zhǎng)心想，老師應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)的吧？于是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

等到了五年級(jí)，終于開(kāi)始學(xué)素描了，孩子學(xué)了幾節(jié)課回來(lái)說(shuō)，素描太無(wú)聊了，自從開(kāi)始學(xué)素描，班里的小朋友越來(lái)越少，只剩三個(gè)了，而且別的輔導(dǎo)班、作業(yè)也越來(lái)越多，她也不想學(xué)了。

這位寶爸算了一下，孩子就這樣學(xué)了7年兒童畫(huà)，花了10萬(wàn)塊，現(xiàn)在全打水漂了。在他看來(lái)，畫(huà)畫(huà)班是比較清楚其中的“套路”的。

太早教素描，孩子覺(jué)得無(wú)聊去的就少了，輔導(dǎo)班就賺不了錢(qián)了，所以遲遲不教，等年級(jí)高了，學(xué)業(yè)壓力重了，來(lái)學(xué)畫(huà)的孩子本身就會(huì)減少，這時(shí)候再教也無(wú)所謂了。

畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是不少小孩子喜歡的，小時(shí)候上畫(huà)畫(huà)班是比較普遍的，所以這個(gè)話(huà)題討論的參與度很高，參與評(píng)論的有700多條。

畫(huà)畫(huà)我也是外行，不是很清楚孩子到底該不該學(xué)素描，什么時(shí)候?qū)W合適，不過(guò)評(píng)論中有不少專(zhuān)業(yè)人士，他們提出了很多觀點(diǎn)和建議，我給大家總結(jié)一下，再加點(diǎn)自己的理解。

第一，小孩小時(shí)候?qū)W畫(huà)畫(huà)，根本不用報(bào)班。

就像孩子老師說(shuō)的那樣，小孩畫(huà)畫(huà)不是應(yīng)該天馬行空，想畫(huà)什么畫(huà)什么嗎？

對(duì)喜歡畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是表達(dá)自己情緒的出口。過(guò)早上了興趣班，不也是一種禁錮？

第二，如果學(xué)了素描就覺(jué)得枯燥，那孩子根本就不是喜歡畫(huà)畫(huà)。

他們很可能把畫(huà)畫(huà)當(dāng)成是在玩，稍微難一點(diǎn)的東西有老師幫忙，或者代畫(huà)，等真正遇到困難、無(wú)聊了，立即就退縮了。

所以很多孩子其實(shí)并不是真喜歡畫(huà)畫(huà)。

真正喜歡的，照一些家長(zhǎng)的說(shuō)法，即使是學(xué)了素描以后，也仍然能一坐幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)注地畫(huà)，孩子根本就不覺(jué)得累。

輔導(dǎo)班的牛鬼蛇神

按照這位寶爸的想法，是輔導(dǎo)班“套路”了他，為了讓孩子能繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)，也就是交錢(qián)，一直不教素描，因?yàn)樗麄冊(cè)缇椭溃坏┙塘?，很多?duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有真興趣的孩子就會(huì)跑。

這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，我們先放在一旁，但是有一點(diǎn)是很清楚的，輔導(dǎo)班和家長(zhǎng)的利益訴求，是不一致的，甚至是對(duì)立的。

家長(zhǎng)的訴求，是在輔導(dǎo)班能真正學(xué)到東西，不管是畫(huà)畫(huà)，還是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不然的話(huà)交這么多錢(qián)干嘛，讓孩子在家玩不香嗎？

輔導(dǎo)班的訴求，就很簡(jiǎn)單了：讓家長(zhǎng)不停地掏錢(qián)續(xù)費(fèi)，時(shí)間越長(zhǎng)越好。學(xué)東西、提成績(jī)？并不是他們主要關(guān)心的。

前幾天，網(wǎng)上流傳一篇題目大概類(lèi)似于“在輔導(dǎo)班呆了兩年，見(jiàn)識(shí)了各路牛鬼蛇神”的文章，里面就說(shuō)到了相關(guān)的內(nèi)容。

據(jù)該文介紹，輔導(dǎo)班的老師，更多地像一個(gè)銷(xiāo)售，最重要的任務(wù)不是教給孩子多少東西，而是怎么能讓家長(zhǎng)不停續(xù)費(fèi)。

相當(dāng)多的人根本沒(méi)有教師資格證，作者本人考了，但是資格只有小學(xué)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)直接讓他教高中。

他一剛畢業(yè)的學(xué)生，都被打造成了“公辦學(xué)校老師，3年教齡”的身份。

給學(xué)生上課的時(shí)候，教內(nèi)容不重要，跟學(xué)生聊天、玩游戲、搞好關(guān)系更重要，學(xué)生上課高興，回去就會(huì)讓家長(zhǎng)繼續(xù)報(bào)。

家長(zhǎng)一看高興啊，咱家這孩子，竟然主動(dòng)要求學(xué)習(xí)上進(jìn)了，好事??！說(shuō)，交幾年的錢(qián)？

后來(lái)接替作者的，是從4S店來(lái)的銷(xiāo)售，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)，每天拉著學(xué)生侃車(chē)，特受學(xué)生歡迎。

報(bào)班前需要想清楚的

如果是報(bào)興趣班，真要搞清楚孩子是不是喜歡，是不是有一定天賦。

有時(shí)候，你覺(jué)得“喜歡”，可能只是孩子覺(jué)得“好玩”，稍微難一點(diǎn)的東西要學(xué)，可能立馬就打退堂鼓了。

有時(shí)，花錢(qián)去上一個(gè)孩子并不感興趣的興趣班，可能真不如讓孩子自己在家玩。

如果上文化課輔導(dǎo)班，那就要搞清楚孩子的狀況，以及輔導(dǎo)班的狀況，別去了整一4S店銷(xiāo)售給你侃大山，侃了幾十萬(wàn)回來(lái)成績(jī)沒(méi)起色。

當(dāng)然，有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，初衷并不是學(xué)東西、培養(yǎng)興趣、提高成績(jī)，就是想自己偷點(diǎn)懶。

學(xué)畫(huà)畫(huà)是為了將來(lái)不自己弄手抄報(bào)，送托管班是為了給孩子找個(gè)“托兒所”。

但是，你要知道，有些事真不能偷懶，別前面為了省事偷懶，后面卻付出了更大的代價(jià)。

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作者：超人爸爸說(shuō)教育

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