高中老師：初中太拼，考了高中也沒后勁，但我覺得他想多了

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初中太拼，考了高中也沒后勁

關(guān)于“初中太拼，上了高中就會沒后勁”這個話題，一直都有人在說。

我也見到重點中學(xué)高中班主任的老師說過幾次，他說他們那里民辦初中上來的學(xué)生，有不少都在高中有“后勁不足”的現(xiàn)象。

在初中排名靠前，到了高中反而漸漸落后，再也跑不到前面，他本人分析，主要是初中受了太多應(yīng)試訓(xùn)練，人為拔高了學(xué)生的成績（本來他們達(dá)不到），過多地灌輸又剝奪了學(xué)生的自主思考能力。

所以他本人不是太喜歡這類民辦初中硬刷題刷出來的學(xué)生，也不是太看好他們在高中的表現(xiàn)。

但是我覺得高中老師就有點站著說話不腰疼了。

作為學(xué)生、家長，他們都是極其獨立的個體，他們能接觸到的，也就是自己孩子的班級、年級的學(xué)生，以及他們的家長，一般人也沒有全市的數(shù)據(jù)可供參考。

即使有，每年中考題的難度也不完全相同，?？几缓谜f，你怎么能肯定自己所在的位次就是一定很穩(wěn)固的？如果不是，不拼行嗎？

差一點的學(xué)生，不拼可能就考不上高中了，還管得了上了高中有沒有后勁干嘛？好一點的學(xué)生，不拼可能就考不了重點高中，你把后勁留到一般高中干嘛？

所以，擔(dān)心“初中太拼，高中就沒后勁”完全是個偽命題，擔(dān)心校外培訓(xùn)、民辦初中“榨干了孩子潛力”也是偽命題，前提是你能考上心儀的高中，并且你還有潛力可榨。

關(guān)于一個孩子還有沒有潛力這回事，可能直接就屬于玄學(xué)的范疇了。

這玩意是家長知道，還是孩子自己知道，還是老師會知道？誰會有潛力，什么樣的孩子會有潛力，誰能把這個潛力看出來、并成功激發(fā)出來？沒人知道，沒人能說得清。

所以，哪來“初中太拼，高中就沒后勁”一說呢？你連ta有沒有后勁都不知道啊！

初高中本來就是不同的階段

實際上，初高中本來就是不同的學(xué)習(xí)階段，高中的難度也比初中更上了一層樓，雖然當(dāng)初大家都是從初中考上來的，但到了新階段，難免會出現(xiàn)再次的成績分化，這都是很正常的現(xiàn)象。

未必就一定和有沒有后勁相關(guān)。

同理，成績相仿的學(xué)生考到同一所大學(xué)，而到了大學(xué)之后，大家的成績一樣會分出個高低，那是不是也可以說高中的某些學(xué)霸們沒后勁了？并不盡然。

從大學(xué)進(jìn)入到職場，也是同樣的道理。

拉長了時間線來看，你會發(fā)現(xiàn)有前高后低的，貌似能對上“沒后勁”一說，也能看到前低后高的，是不是就是“潛力股”了？都沒有那么絕對。

每個階段，對于人的能力的要求，都是不同的，也許純粹只是因為，前一個階段沒有體現(xiàn)出他們的優(yōu)勢也說不定。

縱觀多個階段，一直都比較優(yōu)秀、能占據(jù)頭部位置的人，基本都是對自己所做的事（學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)）充滿熱情的人。

怎么讓孩子對新鮮事物充滿好奇、興趣，并且有專注力，這可能才是家長們需要考慮的。

結(jié)語

前幾天的一篇文章下，有讀者評論說，他就碰到有孩子初中補課太猛太累，說已經(jīng)不想上高中了。

過度施壓和無休止的刷題摧毀了孩子的激情，把他們的熱情消磨殆盡，讓他們對學(xué)習(xí)沒了興趣，這可能才是“沒后勁”的真相。

你覺得呢？

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作者：超人爸爸說教育

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