高中老師：初中太拼，考了高中也沒(méi)后勁，但我覺(jué)得他想多了

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初中太拼，考了高中也沒(méi)后勁

關(guān)于“初中太拼，上了高中就會(huì)沒(méi)后勁”這個(gè)話題，一直都有人在說(shuō)。

我也見(jiàn)到重點(diǎn)中學(xué)高中班主任的老師說(shuō)過(guò)幾次，他說(shuō)他們那里民辦初中上來(lái)的學(xué)生，有不少都在高中有“后勁不足”的現(xiàn)象。

在初中排名靠前，到了高中反而漸漸落后，再也跑不到前面，他本人分析，主要是初中受了太多應(yīng)試訓(xùn)練，人為拔高了學(xué)生的成績(jī)（本來(lái)他們達(dá)不到），過(guò)多地灌輸又剝奪了學(xué)生的自主思考能力。

所以他本人不是太喜歡這類(lèi)民辦初中硬刷題刷出來(lái)的學(xué)生，也不是太看好他們?cè)诟咧械谋憩F(xiàn)。

但是我覺(jué)得高中老師就有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼了。

作為學(xué)生、家長(zhǎng)，他們都是極其獨(dú)立的個(gè)體，他們能接觸到的，也就是自己孩子的班級(jí)、年級(jí)的學(xué)生，以及他們的家長(zhǎng)，一般人也沒(méi)有全市的數(shù)據(jù)可供參考。

即使有，每年中考題的難度也不完全相同，模考更不好說(shuō)，你怎么能肯定自己所在的位次就是一定很穩(wěn)固的？如果不是，不拼行嗎？

差一點(diǎn)的學(xué)生，不拼可能就考不上高中了，還管得了上了高中有沒(méi)有后勁干嘛？好一點(diǎn)的學(xué)生，不拼可能就考不了重點(diǎn)高中，你把后勁留到一般高中干嘛？

所以，擔(dān)心“初中太拼，高中就沒(méi)后勁”完全是個(gè)偽命題，擔(dān)心校外培訓(xùn)、民辦初中“榨干了孩子潛力”也是偽命題，前提是你能考上心儀的高中，并且你還有潛力可榨。

關(guān)于一個(gè)孩子還有沒(méi)有潛力這回事，可能直接就屬于玄學(xué)的范疇了。

這玩意是家長(zhǎng)知道，還是孩子自己知道，還是老師會(huì)知道？誰(shuí)會(huì)有潛力，什么樣的孩子會(huì)有潛力，誰(shuí)能把這個(gè)潛力看出來(lái)、并成功激發(fā)出來(lái)？沒(méi)人知道，沒(méi)人能說(shuō)得清。

所以，哪來(lái)“初中太拼，高中就沒(méi)后勁”一說(shuō)呢？你連ta有沒(méi)有后勁都不知道??！

初高中本來(lái)就是不同的階段

實(shí)際上，初高中本來(lái)就是不同的學(xué)習(xí)階段，高中的難度也比初中更上了一層樓，雖然當(dāng)初大家都是從初中考上來(lái)的，但到了新階段，難免會(huì)出現(xiàn)再次的成績(jī)分化，這都是很正常的現(xiàn)象。

未必就一定和有沒(méi)有后勁相關(guān)。

同理，成績(jī)相仿的學(xué)生考到同一所大學(xué)，而到了大學(xué)之后，大家的成績(jī)一樣會(huì)分出個(gè)高低，那是不是也可以說(shuō)高中的某些學(xué)霸們沒(méi)后勁了？并不盡然。

從大學(xué)進(jìn)入到職場(chǎng)，也是同樣的道理。

拉長(zhǎng)了時(shí)間線來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有前高后低的，貌似能對(duì)上“沒(méi)后勁”一說(shuō)，也能看到前低后高的，是不是就是“潛力股”了？都沒(méi)有那么絕對(duì)。

每個(gè)階段，對(duì)于人的能力的要求，都是不同的，也許純粹只是因?yàn)椋耙粋€(gè)階段沒(méi)有體現(xiàn)出他們的優(yōu)勢(shì)也說(shuō)不定。

縱觀多個(gè)階段，一直都比較優(yōu)秀、能占據(jù)頭部位置的人，基本都是對(duì)自己所做的事（學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)）充滿(mǎn)熱情的人。

怎么讓孩子對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇、興趣，并且有專(zhuān)注力，這可能才是家長(zhǎng)們需要考慮的。

結(jié)語(yǔ)

前幾天的一篇文章下，有讀者評(píng)論說(shuō)，他就碰到有孩子初中補(bǔ)課太猛太累，說(shuō)已經(jīng)不想上高中了。

過(guò)度施壓和無(wú)休止的刷題摧毀了孩子的激情，把他們的熱情消磨殆盡，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，這可能才是“沒(méi)后勁”的真相。

你覺(jué)得呢？

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作者：超人爸爸說(shuō)教育

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