事業(yè)失敗、遭受挫折的家長(zhǎng)，大多會(huì)轉(zhuǎn)移自己的壓力去“雞娃”

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轉(zhuǎn)移了！

作為家長(zhǎng)，你是否也曾信心滿滿，意氣風(fēng)發(fā)，在別的孩子、媽媽焦慮打雞血的時(shí)候，只是云淡風(fēng)輕地說一句：

我們是素質(zhì)教育。

但是到了后來，在最近的熱播劇中，這位充滿自信、講究素質(zhì)教育的媽媽，也逐漸瘋魔了。

不光開始猛打雞血，還拉著才上幼兒園的小朋友去和姐姐一起上五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，當(dāng)小朋友拒絕的時(shí)候，她的反映是——沖著孩子咆哮：

笨小孩沒有人會(huì)喜歡的！

我不要養(yǎng)個(gè)笨小孩！

如此激烈的反映，把站在旁邊，一貫雞血的另一位媽媽都驚呆了。

周圍孩子的成績(jī)，固然是促成她這個(gè)轉(zhuǎn)變的其中一個(gè)原因，但是，另一個(gè)可能更重要的原因是，她在事業(yè)、家庭兩方面都遭遇了挫折和失敗。

原來高歌猛進(jìn)的事業(yè)，現(xiàn)在遇到了阻礙，家庭這邊，把后媽請(qǐng)回了家，讓她覺得以前的驕傲碎了一地。

事業(yè)、家庭兩大領(lǐng)域都遭受了重大挫折，而且自己還無能為力，不能做什么去“扳回一城”。

回目四顧，能給自己撐起點(diǎn)顏面的，就只剩孩子了，原來并不是太在乎的事，現(xiàn)在竟然成了她的救命稻草，雞血打起來！

所以，當(dāng)孩子竟然敢反抗的時(shí)候，必然會(huì)讓媽媽“嚴(yán)防死守”這最后一道防線，孩子遭受疾風(fēng)暴雨，也就是意料之中的事了。

這是轉(zhuǎn)移自己難以承受壓力的普遍手段。

普遍

各位家長(zhǎng)可以回想一下，自己所謂焦慮情緒的來源，是不是除了和周圍孩子的比較，基本就剩對(duì)自己人生、事業(yè)、家庭失敗的挫折感了。

遭遇了挫折、失敗，承受了壓力，而自己又無能為力的時(shí)候，怎么辦？最好，當(dāng)然可能根本不是最好的辦法，應(yīng)該是最后、也是最無奈的辦法，就是轉(zhuǎn)移給別人。

否則，負(fù)面情緒無處釋放，自己要爆炸。

這個(gè)轉(zhuǎn)移對(duì)象，當(dāng)然要是自己能控制，比自己弱小的，很遺憾，多數(shù)情況都是自己的孩子。

打個(gè)比方，你因?yàn)楣ぷ魇д`被上司罵了，和同事競(jìng)爭(zhēng)升職失敗了，被領(lǐng)導(dǎo)穿小鞋了，和同事之間齷齪了，心里憋了一肚子火沒處撒。

找上司罵回去？你不敢，一家老小的生計(jì)還要維持。

跟同事開干？你未必不敢，但要顧及影響，也要面子，以后還要一起共事。

都不行，那回到家，你可能就要沒事找事。

如果你是強(qiáng)勢(shì)的男方，就會(huì)罵老婆，說自己累了一天了，到家怎么連口熱乎的飯都吃不上，那誰誰誰的老婆多賢惠。

如果你是強(qiáng)勢(shì)的女方，就會(huì)罵老公，說人誰誰誰的老公多有出息，掙多少錢，要是老公也這樣，自己就不會(huì)累成狗還受這么多委屈。

當(dāng)然，更有可能的是，不論你是當(dāng)爸，還是當(dāng)媽，回家看見自己那“不成器的孩子”，第一反映就是：我怎么就生了你這么個(gè)蠢/笨的孩子？簡(jiǎn)直就是個(gè)豬腦子！

畢竟，罵配偶可能還會(huì)遭遇反彈，萬一被打臉就更難堪了，罵孩子就沒這個(gè)顧慮，要是家長(zhǎng)更不靠譜一點(diǎn)，搞不好還會(huì)來個(gè)“男女混合雙打”，孩子就更慘了。

更有意思的是，如果你有不止一個(gè)孩子，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你們的情緒也是會(huì)傳染的。

如果你無處撒氣，打罵了老大，老大怒火難平，會(huì)去找老二撒氣，一通罵一通捶，老二受氣了，也會(huì)如法炮制——去找老三——如果有的話。

所以，這可能是生物在遭受自己無法抵御的失敗時(shí)，普遍的反映。

但很明顯，這樣做非常不妥，作為有文化、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有魄力的新時(shí)代“四有”家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)予以避免。

反人性

童話大學(xué)鄭淵潔塑造的經(jīng)典童話人物皮皮魯，有一個(gè)設(shè)定就是：皮皮魯從來不欺負(fù)比他弱小的人和動(dòng)物，他只和比他強(qiáng)大的人對(duì)抗。

家長(zhǎng)們經(jīng)常喜歡說，學(xué)習(xí)本身就是反人性的，想學(xué)到東西，當(dāng)然不可能輕輕松松得到，必須下苦功夫，肯吃苦。

說起來倒是挺信誓旦旦的，就是不知道輪到自己要“反人性”的時(shí)候，有幾個(gè)家長(zhǎng)做到了。

還是僅僅因?yàn)楹⒆有?，好欺?fù)，要求孩子干這干那，比要求自己容易得多？

所以，在要求孩子“反人性”之前，能不能家長(zhǎng)自己先“反人性”一下，不要把自己的壓力、自己的失敗、自己的焦慮、自己的愿望轉(zhuǎn)嫁給孩子？

如果你都做不到的事，就更不要要求孩子了。

你“反人性”，孩子也“反人性”，大家公平交易，童叟無欺，豈不是挺好。


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作者：超人爸爸說教育

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