別擔(dān)心能不能補(bǔ)課了，這一點(diǎn)不搞清楚，再補(bǔ)也考不上高中和大學(xué)

溫馨提示：很多手機(jī)瀏覽器，比如百度app，都可以語音播報(bào)本網(wǎng)頁。方法打開本網(wǎng)頁之后，點(diǎn)擊 APP下方或上方"功能"按鈕，里面有一個(gè)"語音播報(bào)"按鈕，點(diǎn)擊即可收聽。

不能補(bǔ)課好怕怕?。?br>
“雙減”之后，補(bǔ)課受到很多限制，不少大號(hào)、小號(hào)、吃瓜群眾在說，有錢人能一對(duì)一請(qǐng)家教怎么辦？

這讓我想起了多年前，我上學(xué)時(shí)聽過的一個(gè)段子。

一個(gè)老板的娃，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在國(guó)內(nèi)高考怕是沒戲，于是老板花錢把娃送到國(guó)外，在瑞士學(xué)酒店管理。

大家都知道瑞士的酒店管理在世界上還是挺牛的，要知道那可是N年前，“海歸”的光環(huán)還很耀眼的時(shí)候，然而即便如此，在雙重光環(huán)加成之下，這哥們還是沒找到工作。

誰會(huì)讓你一個(gè)新兵蛋子來做管理？小職位人家又看不上，于是，海帶了。

后來，他老爸出手了——買了個(gè)酒店讓兒子管理。

有錢到一定程度，本身就是超級(jí)Bug，多數(shù)情況下是根本攔不住的。

世界上的主要國(guó)家，基本都對(duì)他們妥協(xié)了。

去年美帝新冠爆發(fā)時(shí)，民眾排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)卻根本得不到檢測(cè)，但是權(quán)貴們沒有任何癥狀就可以隨時(shí)插隊(duì)檢測(cè)，帝國(guó)大統(tǒng)領(lǐng)是怎么說的呢？這就是人生?。?br>
可見，在面對(duì)有錢人時(shí)，強(qiáng)大如美帝，也早就躺平了。

也就只有我們，推動(dòng)全民檢測(cè)，提出“防止資本無序擴(kuò)張”，推行“雙減”，維護(hù)更多人的利益。

有錢人就相當(dāng)于玩游戲開了外掛，然后有些非充值玩家，非要要求自己和人家同一起跑線，這可能嗎？

還有些人，竟然覺得不讓補(bǔ)課是斷了他逆襲的路，難道有人真以為自己報(bào)了幾十塊的補(bǔ)習(xí)班，就能和有錢人競(jìng)爭(zhēng)了？

不會(huì)吧？

不會(huì)吧？

美國(guó)有一個(gè)著名社會(huì)學(xué)者寫了一本《不平等的童年》，揭示了中產(chǎn)、工人家庭，因?yàn)閷?duì)教育認(rèn)識(shí)、自身學(xué)識(shí)的差異，從而導(dǎo)致很多孩子在起跑線就已經(jīng)有了較大差距。

這個(gè)差距確實(shí)存在，而且誰也抹平不了，只能通過后續(xù)手段調(diào)節(jié)，也就是我們現(xiàn)在要做的。

比如多校劃片、搖號(hào)入學(xué)、指標(biāo)分配等等，讓入學(xué)和經(jīng)濟(jì)條件脫鉤，升學(xué)之路充滿不確定性，稍微有點(diǎn)錢的人想通過補(bǔ)課取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？不好意思，不讓補(bǔ)了。

至于有人說老師也能給自己孩子補(bǔ)課，這就想多了。

現(xiàn)在每年畢業(yè)近千萬大學(xué)生，這些人都經(jīng)過高考，都能或多或少給孩子輔導(dǎo)一些，你不讓？你也沒法不讓。

強(qiáng)求所有人的絕對(duì)公平，本身就是不可能的事，只能做到多數(shù)人的相對(duì)公平。

有些人的軸就軸在，陷入了“強(qiáng)求每個(gè)人都要絕對(duì)公平”的坑里，不可自拔。

家長(zhǎng)的錯(cuò)覺

說完第一個(gè)問題，再來看第二個(gè)，補(bǔ)習(xí)班的作用。

小學(xué)、初中的那些內(nèi)容，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，完全就是個(gè)熟練度的事，同樣的題，你刷100遍肯定比刷10遍和不刷的人要強(qiáng)。

除了刷題，現(xiàn)在多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中小學(xué)干的是啥事呢？就是超前學(xué)。

超前學(xué)，再加量訓(xùn)練，可不就成績(jī)好了嘛？

但這種超前學(xué)和刷題，就是在前期有點(diǎn)用，越到后期，作用越小，反倒是會(huì)給家長(zhǎng)們?cè)斐蓭讉€(gè)錯(cuò)覺。

第一個(gè)，就是補(bǔ)習(xí)真有用。

前幾天有個(gè)家長(zhǎng)跟我說，他們孩子到了小學(xué)高年級(jí)，家里對(duì)上不上補(bǔ)習(xí)有了爭(zhēng)論，孩子爸和孩子都說不上，她堅(jiān)持要上，上了之后“是真管用”，名次一下提了很多，原先是中游，現(xiàn)在排名靠前了。

然后她就自發(fā)自覺地成了“補(bǔ)習(xí)教”的信徒，那叫一個(gè)虔誠，誰說補(bǔ)習(xí)不提高成績(jī)跟誰急，這好像還不是個(gè)例。

然而，有熱心網(wǎng)友告訴她，這就是第一個(gè)錯(cuò)覺：

第二個(gè)，覺得自己孩子真是塊料。

當(dāng)開始補(bǔ)習(xí)能提成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生了錯(cuò)誤判斷，覺得自己孩子未來一片光明。

不說清華、北大吧，985、211肯定是沒跑了，從而產(chǎn)生了不切合實(shí)際的期望和投入。

等真到了后面才發(fā)現(xiàn)，還真不是那回事，其實(shí)就一普通人。

想清楚學(xué)習(xí)最重要的是什么

現(xiàn)在的中高考難度已經(jīng)不高了，只要把基礎(chǔ)搞好，足夠你上不錯(cuò)的學(xué)校做保底。

以前表達(dá)這個(gè)意思的時(shí)候，有人說，中考這么難，你還說簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單能50%錄取率？

首先，錄取率多少和考題難易并無關(guān)系，其次，中考錄取率幾十年都是50%上下。

最后，中考題這些年確實(shí)簡(jiǎn)單很多了，不然那么多滿分、準(zhǔn)滿分都是從哪來的？別說單科了，現(xiàn)在經(jīng)常看到的是十門、八門都滿分。

但不少人缺乏保底思維，總想飛得更高，補(bǔ)得更多、更難，最后就是精力分散，連底都沒保住。

很多人長(zhǎng)期上補(bǔ)習(xí)班另一個(gè)負(fù)面結(jié)果就是，上課都不太認(rèn)真聽了，就指著補(bǔ)習(xí)班兜底。

小時(shí)候在補(bǔ)習(xí)班超前學(xué)，課上講的都是自己學(xué)過的，沒必要聽；年齡大一點(diǎn)超前學(xué)不動(dòng)，但反正下了課還要補(bǔ)，聽不聽也就那回事。

其實(shí)有這種想法的人，誰也給你兜不了底。

因?yàn)槟阋呀?jīng)在信息洪流中，喪失了自主思考的能力。

學(xué)習(xí)中最重要的事，難道不是自主思考、自我驅(qū)動(dòng)嗎？

所以打掉長(zhǎng)期補(bǔ)習(xí)這個(gè)外力，讓大家回歸到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，自我驅(qū)動(dòng)、自主思考，通過更自然的方式提高成績(jī)，才能看出誰是本身就牛。

結(jié)語

長(zhǎng)期補(bǔ)習(xí)，不僅消耗時(shí)間、金錢，更重要的是把孩子精力榨干了。

有個(gè)家長(zhǎng)給我說，他朋友的孩子初中上的私立，搞得孩子太辛苦，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但臨近中考時(shí)就說，已經(jīng)不想再上高中了。

所以你可以想見，這種情況下高中再硬熬三年，這輩子的工齡都熬夠了，到了最該學(xué)習(xí)的大學(xué)，早就沒有這個(gè)精力和心勁了。

在大學(xué)打游戲，進(jìn)了社會(huì)開始躺平，都不是多意外的事。

所以現(xiàn)在節(jié)假日不讓補(bǔ)課，是好事，把孩子們的工齡往后延長(zhǎng)一些，這樣才能給他們后面留出足夠的精力。

補(bǔ)習(xí)這種事，只能錦上添花，很少能雪中送炭，課上都沒搞明白，指望課外不現(xiàn)實(shí)，課上掌握了，也有了自學(xué)能力，現(xiàn)在那么多資源，會(huì)愁沒學(xué)習(xí)的途徑？

更何況，很多送去培訓(xùn)的理由，本身就是有些機(jī)構(gòu)販賣焦慮制造出來的。

大家可以借這個(gè)機(jī)會(huì)靜下心來想一想，怎么自主思考，怎么自我驅(qū)動(dòng)，這個(gè)問題想不明白，補(bǔ)再多也是白搭。

轉(zhuǎn)載原文地址：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1706945440585929315

作者：超人爸爸說教育

聲明：本文僅代表作者觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)站平臺(tái)立場(chǎng)