如果老師定期輪換，很多教育焦慮還會(huì)有嗎？家長(zhǎng)、老師反應(yīng)不一

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終極大招

為人父母，都想讓自己的孩子上好學(xué)校，這是人之常情。

但當(dāng)一個(gè)好東西，想要的人太多的時(shí)候，真正能得到的人就很少了，供給遠(yuǎn)小于需求，需要付出的代價(jià)就要上天了。

學(xué)區(qū)房就是這種產(chǎn)物，因?yàn)楹湍苌夏膫€(gè)學(xué)校掛鉤，吸引了眾多家長(zhǎng)趨之若鶩，于是學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格越來(lái)越高，即使是大家俗稱的“老破小”也不例外。

之前，網(wǎng)上流傳過(guò)一個(gè)有學(xué)區(qū)的過(guò)道，也能賣出高價(jià)：

這種虛高的價(jià)格，當(dāng)然是不合理的，也和“房住不炒”的原則相背離。

另外，高企的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格，還會(huì)讓越有錢的人，越能上得起好學(xué)校，造成教育不公。

也因此，將學(xué)區(qū)房附著的學(xué)位與住房拆分，讓房子回歸居住屬性，一直是學(xué)區(qū)房調(diào)控的主要目標(biāo)。

近期，各地也密集出臺(tái)了不少舉措。

比如，北京的多校劃片：

這類被媒體冠以“學(xué)區(qū)房的終極大招”的政策，在學(xué)者眼里，還并不是最終的殺招。

學(xué)者認(rèn)為，要真正讓學(xué)區(qū)房降溫，真正的“終極大招”應(yīng)該是——教師輪換制。

只有教師不斷輪換，才能抹平各個(gè)學(xué)校的差異，以后就沒(méi)有好學(xué)校、中等學(xué)校、差學(xué)校之分了：

我認(rèn)同

理論上來(lái)說(shuō)，教師在哪個(gè)學(xué)校任教都是可以的，并不一定非要在哪一所學(xué)校，只不過(guò)現(xiàn)在很少有這種跨校的調(diào)動(dòng)。

當(dāng)教師開展大輪換的時(shí)候，學(xué)生、家長(zhǎng)肯定不會(huì)再為上哪所學(xué)校揪心了，如果教師不確定是哪一些，那么上哪所學(xué)?？赡芏疾畈欢?。

這就避免了產(chǎn)生名校、重點(diǎn)，所謂的名校，其實(shí)也不過(guò)是幾所學(xué)校掐了整個(gè)地區(qū)教師的尖，又掐了整個(gè)地區(qū)學(xué)生的尖。

一校功成萬(wàn)校毀，在名校的聚集效應(yīng)下，其他學(xué)校老師也跑了，生源也跑了，難以為繼，所有人都擠破頭要去名校，這不利于一個(gè)地區(qū)整體教育水平的提升。

教師輪換制之下，可能既沒(méi)有重點(diǎn)校，也沒(méi)有重點(diǎn)班了，也不用擔(dān)心分班考了。

再配合上最近實(shí)施的“雙減”，可以說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在一個(gè)更加自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，很多教育方面的焦慮可能減輕，甚至是消失。

今年初，上海已經(jīng)確定了要實(shí)施教師輪換，近日，深圳也開始就相關(guān)方案征求意見。

在這兩地如火如荼開展，并且有顯著效果之后，相信在更多地區(qū)推開，也會(huì)是意料之中的事。

變化、影響

我看一些網(wǎng)友也持比較積極的態(tài)度：

每一個(gè)變革，身處其中的人，反應(yīng)也是不盡相同的。

家長(zhǎng)高興，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，就意味著奔波之苦了。

但這也不是絕對(duì)的。

對(duì)于原先家離學(xué)校近的，輪換到別的學(xué)校，肯定路上時(shí)間就長(zhǎng)了，但對(duì)于原先家離學(xué)校遠(yuǎn)的，一輪換搞不好通勤時(shí)間還減少了。

也有人打趣道：老師已經(jīng)記不住學(xué)生名字了。

就像前一陣各地推出暑期托管，有不少人問(wèn)，為什么要搞暑期托管？暑假又不是第一天才放，以前孩子都是怎么過(guò)暑假的，以前家長(zhǎng)都是怎么看孩子的？

有變化，肯定會(huì)遇到新問(wèn)題，但我們不能、也不會(huì)因?yàn)榭赡苡行聠?wèn)題，就停滯不前，如果那樣，我們豈不是還停留在茹毛飲血的時(shí)代？

更何況，現(xiàn)在就是十全十美，沒(méi)有任何問(wèn)題的嗎？當(dāng)然也不是。

人們需要時(shí)間，去適應(yīng)新的變化。

結(jié)語(yǔ)

教師輪換制能解決不少問(wèn)題，但大家也不要忘了，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)區(qū)房、名校、老師，都只是外力，關(guān)鍵還是學(xué)生本人如何。



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作者：超人爸爸說(shuō)教育

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