還有這操作？1個(gè)月補(bǔ)習(xí)花費(fèi)36萬(wàn)，果然貧窮限制了我的想象力

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1個(gè)月補(bǔ)習(xí)花費(fèi)36萬(wàn)

這不已經(jīng)到暑假了，按照一貫的節(jié)奏，暑假都是很多人所謂“彎道超車”的好時(shí)機(jī)。不僅是孩子們要卯著勁上補(bǔ)習(xí)班了，家長(zhǎng)們也要卯著勁花錢了。

不管是一個(gè)暑假3萬(wàn)、還是一個(gè)暑假8萬(wàn)，貴是貴了點(diǎn)，家長(zhǎng)瘋是瘋了點(diǎn)，但對(duì)于非常熱衷于把金錢投入到孩子教育中的中產(chǎn)家庭來(lái)說(shuō)，好像也正常。

不過(guò)，當(dāng)我看到某資深時(shí)評(píng)人說(shuō)的，他有位朋友的孩子的天價(jià)補(bǔ)課費(fèi)用時(shí)，還是覺(jué)得超出了想象，后來(lái)一想，可能這就是網(wǎng)友們說(shuō)的“貧窮限制了我的想象力”。

這個(gè)孩子明年高考，今年暑假準(zhǔn)備大補(bǔ)特補(bǔ)，請(qǐng)的都是好老師，費(fèi)用也不低，一節(jié)課2000，一天六節(jié)課，一天就是12000，假期30天，補(bǔ)課費(fèi)就是360000。

他強(qiáng)調(diào)不是開玩笑，是真的，最后還用兩個(gè)字做了總結(jié)：瘋了。

花這么多值嗎？

很多吃瓜群眾看到這么任性的補(bǔ)課花費(fèi)，搞不好心里忐忑：人家這么多錢砸下去，成績(jī)不還得上天了，普通家庭如何跟他們競(jìng)爭(zhēng)呢？

這讓我想起了兩個(gè)多月前的一則新聞，當(dāng)時(shí)看起來(lái)也是啼笑皆非。

那時(shí)是4月下旬，距離高考只有不到兩個(gè)月了，家長(zhǎng)花了21萬(wàn)給高三的孩子補(bǔ)習(xí)，結(jié)果?？贾豢剂?9分，家長(zhǎng)氣得找機(jī)構(gòu)要說(shuō)法。

但機(jī)構(gòu)說(shuō)，這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)之前只能考20多分，現(xiàn)在補(bǔ)到了59分，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

想一想機(jī)構(gòu)說(shuō)得也在理，這何止是“很大的進(jìn)步”，從20多分到59分，成績(jī)可是翻了一番還有余呢。

倒是家長(zhǎng)很有意思，孩子都高三了、而且馬上就要高考才想起來(lái)要補(bǔ)課，這么多年早干嘛去了？這時(shí)候已經(jīng)不是錢的問(wèn)題了，花再多也解決不了問(wèn)題。

前一陣傳聞校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑假不能補(bǔ)課，有人就跳出來(lái)販賣焦慮，真要把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取消了，最吃虧的還是普通人，因?yàn)橛绣X人可以一對(duì)一，可以請(qǐng)家教。

但你現(xiàn)在來(lái)看，可能根本沒(méi)那么可怕，至少不如有些人想象的、渲染的那么可怕。

正如某網(wǎng)友說(shuō)的，“智商是硬傷”，有些事，根本不是砸錢補(bǔ)課就能解決的，如果能，那就應(yīng)該是誰(shuí)家錢多誰(shuí)就高考分?jǐn)?shù)高，但現(xiàn)實(shí)是這樣嗎？

不僅僅是成績(jī)

不知道那位時(shí)評(píng)人的朋友家里，平時(shí)是什么樣的，但如果像21萬(wàn)給孩子補(bǔ)課只考了59分那樣，平時(shí)對(duì)孩子不管不顧，只想著臨近高考砸錢補(bǔ)課搏一把，那即使錢花得再多一倍，大概率也很難如愿。

很多人總喜歡把學(xué)習(xí)成績(jī)看成是最重要的，但成績(jī)只是某個(gè)學(xué)生所具有的一系列品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、考試這個(gè)項(xiàng)目中最終形成的結(jié)果。

如果孩子沒(méi)有想學(xué)習(xí)的愿望，沒(méi)有付出相應(yīng)的努力，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的自律等等，砸出去再多的錢，可能也就是潑出去的水，白給。

網(wǎng)上經(jīng)常說(shuō)的，“比你有錢的人，比你還努力”，實(shí)際上指的也是是否具有這些品質(zhì)，如果只知道砸大價(jià)錢補(bǔ)習(xí)提分，那實(shí)在是太low了。

普通人指望靠補(bǔ)習(xí)班翻身改命，那也不過(guò)是個(gè)笑話。

不論你家庭條件如何，真正需要給孩子培養(yǎng)的，都是上面說(shuō)的這些品質(zhì)，有與無(wú)，是根本性的問(wèn)題，輔導(dǎo)能否提高，能提高多少，是細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題，重要性肯定排在根本問(wèn)題之后。

想要一個(gè)好的結(jié)果，先要分清的就是主次。

智商是硬傷啊。



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作者：超人爸爸說(shuō)教育

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