實(shí)話實(shí)說(shuō)，中考50%的錄取率，可能都高了

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中考50%的錄取率

中考快到了，相信考生們都已經(jīng)做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備。

考前，教育部再次強(qiáng)調(diào)了：堅(jiān)持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。

所謂職普比，就是中等職業(yè)教育、普通高中的比例，大體相當(dāng)，就是現(xiàn)在大家經(jīng)常議論的：中考50%的錄取率，一半人上高中，一半人去中職。

這也是不少家長(zhǎng)焦慮的來(lái)源。

你想啊，小學(xué)一完事，初中就是三年的時(shí)間，很快就過(guò)去了，中考一旦成績(jī)不佳，就與高中、大學(xué)這條路線無(wú)緣了，能不焦慮嘛！

所以我們看到，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、逼孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)，中考只有50%的升學(xué)率，不拼連高中都上不了！

也有不少人呼吁，應(yīng)該提高中考的錄取率，之前我也是這么想的，不過(guò)最近，想法卻有些變化了。

50%，不低了

寫文章記錄自己的想法也有一段時(shí)間了，有時(shí)候評(píng)論里就有些噴子亂噴，剛開(kāi)始我還和他們講講理、論論道，后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本說(shuō)不通。

人家就是來(lái)噴的，根本沒(méi)打算跟你講這個(gè)理，他們看問(wèn)題之簡(jiǎn)單、極端，超出了我的想象。

所以后來(lái)，遇到這樣的也不和他們多說(shuō)啥了，就當(dāng)笑話偶爾抬個(gè)杠了。

結(jié)合中考這事，就是覺(jué)得，真沒(méi)必要那么多人上高中，有的人上高中真浪費(fèi)資源。

在和同學(xué)討論中考50%升學(xué)率的時(shí)候，有人問(wèn)我：咱們那時(shí)候比50%多嗎？

想了想，還真不一定。那時(shí)候沒(méi)現(xiàn)在資訊這么發(fā)達(dá)，也不知道具體數(shù)字是多少，搞不好還真可能比現(xiàn)在低。

現(xiàn)在只不過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，吵吵的人多了，大家覺(jué)得50%有點(diǎn)殘酷，但實(shí)際上這個(gè)殘酷一直存在，有時(shí)可能高點(diǎn)，有時(shí)低點(diǎn)，區(qū)別并不大。

如果按照考試的及格分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，只拿一半分，就是50分，是不算及格的，一半會(huì)一半不會(huì)，怎么也不能算過(guò)得去的成績(jī)。

所以，及格線沒(méi)有定成50，而是定成60。

從這個(gè)角度算，50%的錄取率，不低了。

還有一個(gè)同學(xué)，他所在地的中考錄取率還不到50%，大概45%左右，但他說(shuō)他從來(lái)都不擔(dān)心，因?yàn)橹锌紝?shí)際淘汰的都是根本不學(xué)的孩子。

他說(shuō)光整天刷抖音玩手機(jī)的孩子，至少都有個(gè)兩三成了，只要你正常學(xué)，高中問(wèn)題就不是很大，無(wú)非是好點(diǎn)壞點(diǎn)，再努把力，去個(gè)稍微好點(diǎn)的就行。

以前我還不太同意他的看法，但后來(lái)越來(lái)越有點(diǎn)認(rèn)同了。

很多家長(zhǎng)呼吁提高錄取率，或者普及普高，都是不想讓孩子們“糊里糊涂就失去了逆襲的機(jī)會(huì)”，因?yàn)楹⒆犹?，還什么都不懂，應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)。

這類呼吁者不少，但其實(shí)，他們的理由基本站不住腳。

現(xiàn)在各種媒體、自媒體這么發(fā)達(dá)，還有幾個(gè)家長(zhǎng)是不知道中考要淘汰一半人的？幾乎沒(méi)有了，有也都被教育過(guò)了。

即使他們對(duì)教育孩子一竅不通，但基本都知道“中考50%”這個(gè)魔咒。

所以，哪有什么糊里糊涂？就算小孩子真糊涂，大人不糊涂吧？

但不少家長(zhǎng)想的是什么呢？

    一切學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)校，根本不存在什么空白。父母沒(méi)有教育孩子的義務(wù)。

老實(shí)說(shuō)，看到這樣觀點(diǎn)的時(shí)候，我還是比較震驚的。

古人都知道“子不教，父之過(guò)”，到了現(xiàn)代，竟然還有人認(rèn)為父母“沒(méi)有教育孩子的義務(wù)”。

有了這種想法打底，當(dāng)孩子被中考淘汰的時(shí)候，他們可以堂而皇之地把鍋甩給學(xué)校，甩給老師，甩給孩子，甩給社會(huì)，然后自己繼續(xù)心安理得地去刷手機(jī)，說(shuō)不定還會(huì)帶著孩子一起刷。

這樣虧嗎？不虧。

還有些人認(rèn)為，孩子晚熟啊，說(shuō)不定初中不行，高中就“逆襲”了呢？

說(shuō)這話多數(shù)都是在騙自己，小學(xué)你不好好培養(yǎng)，初中不好好學(xué)習(xí)，高中就能逆襲了？如果能，那也不一定非要上高中，只要你肯努力，在哪都有機(jī)會(huì)，在哪都能逆襲。

為什么要?jiǎng)佑蒙鐣?huì)資源為你過(guò)去的錯(cuò)誤買單呢，這對(duì)那些刻苦努力的人公平嗎？

行有不得，反求諸己

就在前一陣，幾位寶媽的想法，又顛覆了我的認(rèn)知。

以下面這個(gè)為例，她說(shuō)：

    我們這里考試文言文從來(lái)不考課內(nèi)的，直接上來(lái)一篇課外文言文。

所以老師、學(xué)校是“教的都不考，考的都沒(méi)學(xué)”！

她這樣把我搞得很無(wú)語(yǔ)，難道考試本來(lái)不就是這樣么，教《論語(yǔ)》，考《莊子》，非得教了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，考試也要考“學(xué)而時(shí)習(xí)之”才行？

也是由此，改變了我的態(tài)度。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，很多人喊叫得兇，但其實(shí)自己認(rèn)識(shí)就錯(cuò)了，于是在這個(gè)認(rèn)識(shí)下做出的所有判斷，也都跑偏了。

這個(gè)錯(cuò)誤的可怕之處在于，家長(zhǎng)們都認(rèn)為自己是對(duì)的，錯(cuò)在別人，并且用這樣一套價(jià)值觀去指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

影響更為深遠(yuǎn)的是，家長(zhǎng)們還用這套價(jià)值觀指導(dǎo)孩子的行動(dòng)，結(jié)果是可想而知的。

之前在網(wǎng)上看到一個(gè)話題：

    為什么小學(xué)、初中學(xué)生的家長(zhǎng)，懟老師的比較多，到了高中就少見(jiàn)了呢？

網(wǎng)友們說(shuō)，因?yàn)樾芎⒆雍退麄兊膯?wèn)題家長(zhǎng)，都被中考淘汰了。

所以我的觀點(diǎn)是：行有不得反求諸己，這是老祖宗早就教給我們的了。

一是不要甩鍋，不要抱怨，別總想著都是別人錯(cuò)，自己肯定沒(méi)問(wèn)題。這樣最容易讓自己一條路走到黑，而且越走越偏執(zhí)，越相信自己無(wú)比正確，英明神武，更不容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

最好還是謙虛謹(jǐn)慎，多思考、多反省，別迷信自己。

二是不斷學(xué)習(xí)，提高自己，盡可能地保證自己走在相對(duì)正確的道路上。

雖然我們可能無(wú)法達(dá)到盡善盡美，但只要不斷調(diào)整航向，努力去接近真理，就足夠了。

延伸閱讀：

小學(xué)、初中的家長(zhǎng)懟老師，高中為啥沒(méi)有了？網(wǎng)友：都被中考淘汰了


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作者：超人爸爸說(shuō)教育

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