“海淀家長(zhǎng)”、“清華媽媽”的暑假計(jì)劃表,為啥不管用了?
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你有暑假計(jì)劃嗎?
暑假已經(jīng)過(guò)了差不多20天了,不知道大朋友、小朋友們的暑假計(jì)劃,都執(zhí)行得怎么樣了?
每年到了寒暑假前夕,網(wǎng)上都會(huì)流傳出眾多家長(zhǎng)給孩子制定的寒暑假計(jì)劃,為了孩子們能夠過(guò)好一個(gè)假期,家長(zhǎng)們也是煞費(fèi)苦心了。
既然大家都在制定計(jì)劃,那想要脫穎而出,就得帶有些叫得響亮的名頭了。
比如“海淀家長(zhǎng)”,畢竟是宇宙雞娃中心,或者“清華媽媽”之類的。
這時(shí)候,普通985畢業(yè)都不好使,只認(rèn)清華北大,至于是不是真的,那還真不知道,旁人也無(wú)從證實(shí),而且,是不是真的,似乎也并不是很重要。
7月前后,暑假將要開(kāi)始、以及剛開(kāi)始的時(shí)候,我就看到了好幾個(gè)所謂的這類計(jì)劃:
不過(guò),有意思的是,在評(píng)論區(qū)里,風(fēng)向好像有點(diǎn)變化了。
變化了
變化在哪里呢?
以前吧,“雞娃”風(fēng)特別盛行,當(dāng)然,現(xiàn)在也盛行,但已經(jīng)有了些許變化。
以前,遇到這類假期計(jì)劃,那肯定是一大群家長(zhǎng)沖上去點(diǎn)贊,再加點(diǎn)“太牛啦,已收藏,謝謝!”、“不愧是海淀家長(zhǎng),清華媽媽,太厲害啦!”之類的評(píng)論。
現(xiàn)在呢,倒是批評(píng)這些計(jì)劃把孩子培養(yǎng)成機(jī)器人,以及計(jì)劃能否得到有效貫徹執(zhí)行的居多了。
還有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了計(jì)劃里的bug。
文章開(kāi)頭的“小學(xué)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃”里,19:00——20:30的規(guī)劃內(nèi)容是:散步、運(yùn)動(dòng),和爸爸媽媽聊這一天的經(jīng)歷。
這就有意思了,這一天中經(jīng)歷了什么,計(jì)劃表里不都寫(xiě)好了么,還有啥可聊的?
一些孩子之所以和父母無(wú)話可說(shuō),其實(shí)也源于整天都在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè),聊什么呢?
當(dāng)然了,我個(gè)人的感覺(jué),未必能說(shuō)明什么。我也無(wú)法去窮舉,所以不能證明這類現(xiàn)象,目前到底有多大的比例。
也許,也和現(xiàn)在平臺(tái)根據(jù)你瀏覽、點(diǎn)擊的喜好大數(shù)據(jù),進(jìn)行個(gè)性化內(nèi)容推送有關(guān)。
但總之,至少還是有了些變化,不是那么地全員“雞娃”了。
一個(gè)可能是,有越來(lái)越多的人,認(rèn)識(shí)到了過(guò)度雞娃的危害。
家長(zhǎng)能不能做到?
好像今年寒假吧,我寫(xiě)了一篇文章,以孩子的寒假計(jì)劃為對(duì)照藍(lán)本,假想設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)一天的活動(dòng)場(chǎng)景。
我相信,如果把孩子和家長(zhǎng)互換,把給孩子密密麻麻的假期計(jì)劃,套換給家長(zhǎng),家長(zhǎng)也用不了幾天就得崩潰。
每到假期,家長(zhǎng)之所以不亦樂(lè)乎地制定假期計(jì)劃,最主要的原因還是因?yàn)?,這個(gè)計(jì)劃是制定給別人的,自己只用打嘴炮就行。
真要是輪到自己頭上,不跳起來(lái)才怪。
但小孩子根本沒(méi)有發(fā)言權(quán),只能逆來(lái)順受。等有朝一日他們有了反抗的勇氣和力量,家長(zhǎng)就會(huì)迎來(lái)反噬。
這時(shí)候,家長(zhǎng)還會(huì)摸著后腦勺納悶:這孩子以前不是好好的,咋就叛逆了呢?
其實(shí)很好辦,把強(qiáng)加到孩子身上的那些計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù),挪到自己身上試試,你也得“叛逆”。
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作者:超人爸爸說(shuō)教育
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