學(xué)英語到底有沒有用？

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文| 八月哥

首發(fā)于| 鄭州家長邦

最近在微博上看到一場關(guān)于“英語無用論”的罵戰(zhàn)，一個(gè)是農(nóng)民作家，一個(gè)是首富兒子，角色反差極大，讓我想起了古代時(shí)期的頑固文人和富商子弟。

文人認(rèn)為：對絕大多數(shù)中國人來說，英語都是一件廢物技能，浪費(fèi)了我們無數(shù)人力財(cái)力……子弟認(rèn)為：你沒出過國，······（跟著一句臟話，不做翻譯）

這場原本還有探討空間的爭論最后演變成了一場“出沒出過國”和“你爸沒教好你”的人身攻擊。

不想?yún)⑴c任何一方，在這里，只想和家長們探討下，究竟，我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)英語到底有沒有用？

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有家長肯定會說：怎么沒用？考試要考呀。

那么，為什么應(yīng)試教育要學(xué)英語，即使我們大部分人都不會出國。

很多80后都是初中一年級開設(shè)英語課，而現(xiàn)在已經(jīng)提前到了小學(xué)一年級，整整提前了六年，相當(dāng)于每個(gè)人要上大學(xué)，至少學(xué)習(xí)12年英語！

我也在思考這個(gè)問題，為什么，我們要考英文？連理科生也要考？

后來看到有篇文章，晚清時(shí)期，朝廷曾經(jīng)派遣了一百多位官方留學(xué)生到美國學(xué)習(xí)。雖然因?yàn)榉N種原因半途而廢，但是這些留學(xué)生卻在回國后帶來了巨大改變，在軍界、電報(bào)，礦山，鐵路，外交等等，不乏杰出人才，比如詹天佑，中國鐵路第一人，唐紹儀，中華民國第一任國務(wù)總理，唐國安，清華大學(xué)首任校長…

民主、權(quán)利這些詞匯，也是從國外傳播進(jìn)來的，如果不懂英文，可能大部分人還處于未開化狀態(tài)。

毛主席在晚年總是和身邊人念叨自己學(xué)英語晚了，告誡大家：英語在未來是世界的語言，我們必須學(xué)好它。

也就是在這樣幾乎伴隨著國運(yùn)的形勢下，英語作為9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)科目，和語文、數(shù)學(xué)一起成為了三甲。

后來，隨著中國加入世貿(mào)組織，申奧成功，全民掀起了出國熱和學(xué)英語熱潮，越來越多的人走出國門，享受學(xué)好英語帶來的便捷。

算起來，從將英語列入高考開始，迄今已經(jīng)有了35年的歷史，接近兩代人。

作為一個(gè)有著全世界最悠久文化傳承，也有著極強(qiáng)文化自豪感的民族，將洋人的語言列為全民必修，是件很有勇氣的事情。

學(xué)好英語，給了我們看世界的能力，以及走出去的勇氣。

2014年那年，我在美國，一位當(dāng)?shù)氐钠胀绹藛柕剑耗愕挠⑽脑趺催@么好？

我回答：我學(xué)習(xí)了至少10年英文。

我沒有向他解釋，為什么中國會將英語作為普及科目，讓孩子們從小學(xué)起。這是中華民族經(jīng)歷過苦難后的自我反省。

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有人會說：現(xiàn)在和平年代，不打仗，互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多外國的知識都可以找到中文譯本，國家已經(jīng)培養(yǎng)了足夠多的英語人才，為什么還要繼續(xù)讓下一代跟著學(xué)習(xí)呢？

好，我們來探討下，普通人為什么還要學(xué)英語？

其實(shí)，簡單理解下，不出國好像用不到英語，不在外企工作，日常生活接觸不到外國人，好像英語對老百姓沒啥用。

聽起來好有道理，可是，我不相信，你看電視節(jié)目，那些明星富人的孩子從小雙語教育，一口流利英文演講，你不羨慕？

你周末帶孩子進(jìn)電影院，看好萊塢大片的時(shí)候，別的家長帶孩子看英文原版（帶字幕），而你要看譯制片的時(shí)候，你不尷尬？

一首英文歌曲、一句英語笑話、一句文化衫上的英文等等，甚至一句微信聊天常用的英文縮寫，omg！

看不懂，聽不懂，不代表不存在，不可否認(rèn)的事實(shí)是：大部分人生活中的英文其實(shí)已經(jīng)無處不在了。

如果不想被時(shí)代拋棄，英語幾乎是和開車一樣的必備技能。

事實(shí)上，無數(shù)語言學(xué)家的研究早已表明，擁有兩種語言以上能力的人，大腦開發(fā)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過只會一種語言。哪怕只是單純的從開發(fā)孩子語言能力，多學(xué)習(xí)一門語言也是有百益而無一害的。

從某些方面來說，方言也可以算作一門語言，大部分孩子在學(xué)習(xí)普通話的同時(shí)，可能會從爺爺奶奶那里自然習(xí)得方言，如果把英文當(dāng)做一門方言來學(xué)習(xí)，也未嘗不可。

那怕只是為了和（外國）鄰居做交流，學(xué)會 一門外語也不會吃虧。

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有個(gè)別觀點(diǎn)認(rèn)為，科技時(shí)代，語言不通已經(jīng)完全可以解決了。

比如常見的翻譯工具，現(xiàn)在我們參加一些會議，或者去一些景區(qū)，都會有中英兩種語言的翻譯耳機(jī)。

可是神奇的是，盡管ai技術(shù)、人工智能已經(jīng)急速發(fā)展的今天，大部分人在使用的時(shí)候，還是心虛，跟著機(jī)器說出來的話，總覺得不地道！

大型的國際性會議，仍然會使用真人翻譯。國家領(lǐng)導(dǎo)人出席外國訪問，隨身一定是真人翻譯，目前還沒見用機(jī)器的。

而對于更具美感的文學(xué)作品的翻譯，機(jī)器的翻譯就更無法媲美，哪怕以后科技已經(jīng)發(fā)達(dá)到機(jī)器都可以寫小說，但是，我覺得，我個(gè)人還是會喜歡真人的，因?yàn)槿诵栽谌魏螘r(shí)候，都是人所獨(dú)有的。

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很多家長會感慨， “上學(xué)學(xué)的都沒用，都忘光了”，但“用不到”其實(shí)并不代表“沒用”，即便我們將上學(xué)所學(xué)的知識都忘掉，學(xué)習(xí)這些必修課讓我們掌握的能力，依舊會使我們受益終身。

比如語文課讓我們掌握語言溝通表達(dá)，以及感知文字之美的能力；數(shù)學(xué)課培養(yǎng)我們的理性邏輯思考以及貼近世界的本源。

外語課卻能讓孩子們用開放、寬容的心態(tài)，了解中國以外的文明，了解其他民族（不僅僅是英語國家）人民不同的文化，不同的信仰，不同的思維模式。

而看看在我們現(xiàn)實(shí)生活中依舊存在的各種盲目排外仇外情緒，

尤其個(gè)別孩子受到家長的影響，說出一些反動的話語，甚至說出不懂英文就是愛國的謬論。

我就遇到過很多次，中學(xué)生說，我是中國人，為什么要學(xué)英語。

曾經(jīng)帶過一群孩子國外游學(xué)，和當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹁幼?、學(xué)習(xí)玩耍，一周后，有孩子情不自禁的說：我發(fā)現(xiàn)英語實(shí)在太重要了，這里的一切都是英文，吃飯、點(diǎn)菜、買東西，都要用英文，我以后一定要學(xué)好英語。有孩子和美國孩子交了好朋友，為了通信，也想學(xué)好英語，維持國際友誼。

所以，以前推廣普通話的時(shí)候，我們經(jīng)常說，學(xué)好普通話，走遍天下都不怕，而今天，在英語作為世界通用語的時(shí)代，我們必須明白：學(xué)好英語，才能真正的走遍天下。

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無論是農(nóng)民作家還是富家子弟，在語言的學(xué)習(xí)上，其實(shí)都沒有捷徑可走，只有不斷的“聽說讀寫”，像學(xué)習(xí)中文一樣，才能真正掌握好這門語言。

甚至我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，富家子弟如果英語不好，還可以通過金錢雇傭，對自己的生活品質(zhì)不會有多大影響，反而是普通家庭孩子，如果想更好的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，那么，英語，你必須學(xué)好！

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作者：百家號教培江湖

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