教培被罰，1000位網(wǎng)友拍手稱快！教培人究竟做錯(cuò)了什么？

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文 |八月哥

昨天頭條發(fā)了篇文《3650萬(wàn)頂格處罰從天而降，這才是教培嚴(yán)打背后的真相》，結(jié)果評(píng)論區(qū)炸了。

有人拍手稱快！堅(jiān)決支持！

而且，不在少數(shù)。

還有人說(shuō)希望全國(guó)取締教培。

評(píng)論區(qū)被帶節(jié)奏的不在少數(shù)，凡是說(shuō)堅(jiān)決取締教培的點(diǎn)贊輕松過(guò)百。

這種現(xiàn)象值得教培人深思，究竟校外培訓(xùn)做了什么，讓家長(zhǎng)深惡痛絕。

這個(gè)先按下不表，接著看評(píng)論。

那些說(shuō)取締的有沒(méi)有說(shuō)出抵制原因的？

大致總結(jié)了一下：

一、培訓(xùn)費(fèi)用太高，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)重；

二、公辦老師課堂不講到校外培訓(xùn)講課；

三、培訓(xùn)占用學(xué)生時(shí)間，孩子沒(méi)有了童年。

大致上集中在這三點(diǎn)。

我們逐一來(lái)剖析：

一、關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用高，其實(shí)，教培是個(gè)利潤(rùn)率很低的人力密集型產(chǎn)業(yè)，小機(jī)構(gòu)一兩個(gè)老師這種不說(shuō)，中型機(jī)構(gòu)的平均利潤(rùn)率應(yīng)該不超過(guò)10%，大型機(jī)構(gòu)拿了資本的錢不在話下，而說(shuō)自己利潤(rùn)率超過(guò)30%的，那是準(zhǔn)備騙資本錢的，或者是把預(yù)收費(fèi)都算進(jìn)去當(dāng)利潤(rùn)沖抵的。

這點(diǎn)，做的人會(huì)懂。大部分營(yíng)收給了房東，經(jīng)過(guò)綜合治理之后，租房成本更加明顯，比如原來(lái)做小微連鎖的機(jī)構(gòu)因?yàn)橐闲乱?guī)擴(kuò)大了面積導(dǎo)致房租成倍增加，一年多出幾千萬(wàn)，而這些最終會(huì)反饋到學(xué)費(fèi)上面。

所以，隨著大形勢(shì)下的貨幣貶值，物價(jià)普漲，人力成本房租成本增加，學(xué)費(fèi)只會(huì)越來(lái)越貴，否則，這個(gè)游戲誰(shuí)也玩不起來(lái)。

對(duì)于消費(fèi)者而言，給你一個(gè)忠告，覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，建議不選擇，躺平也許是最好的手段。就當(dāng)看不見(jiàn)孩子的分?jǐn)?shù)和排名吧。

當(dāng)然這里不排除有些價(jià)高質(zhì)次的培訓(xùn)課程，這類課程建議直接舉報(bào)！

二、校內(nèi)老師兼職。這個(gè)絕對(duì)屬于違規(guī)，發(fā)現(xiàn)請(qǐng)即可舉報(bào)。不多說(shuō)，畢竟少數(shù)。不過(guò)，你要說(shuō)有很多，我也沒(méi)話說(shuō)。

三、培訓(xùn)班占了孩子童年。其實(shí)，孩子即使不上培訓(xùn)班，請(qǐng)問(wèn)他的童年在哪里？看電視、玩手機(jī)，有多少家長(zhǎng)會(huì)犧牲自己的加班時(shí)間（被逼）陪孩子去戶外運(yùn)動(dòng)、旅游的，培訓(xùn)班甚至解決了每人看管孩子的難題。

對(duì)了，還有一個(gè)結(jié)論：

很多家長(zhǎng)認(rèn)為是教培導(dǎo)致了教育的公平，甚至加劇了教育資源的不均衡。意思是，我們家孩子不補(bǔ)習(xí)，你們家補(bǔ)課了，考試多考了幾分，這就不公平，你們也不能補(bǔ)課，大家都不補(bǔ)，這才是公平。

真是笑話。

有位家長(zhǎng)很冷靜：課外輔導(dǎo)就是因?yàn)榻逃痪庹Q生的啊。

因?yàn)樘鄬W(xué)生進(jìn)不了名校公辦校（名額有限、學(xué)費(fèi)很貴），享受不了優(yōu)質(zhì)的資源只好尋求社會(huì)力量辦學(xué)。

還有家長(zhǎng)指出公辦教育存在弊端，比如這位所說(shuō)：公辦教育快樂(lè)教育，結(jié)果50%的學(xué)生上不了高中。

也有家長(zhǎng)反向思考：取消教培別人就不花錢請(qǐng)人教了嗎？可能嗎？

是的，中小學(xué)的培訓(xùn)取消也許還有公辦體系做基礎(chǔ)支撐，那么公務(wù)員考試培訓(xùn)、事業(yè)編制培訓(xùn)、教師面試培訓(xùn)，考研培訓(xùn)班，這些呢？都取消？

所以，大家要從根源上找問(wèn)題，不能都?xì)w罪于教培。

至于根源在哪里，我想每一個(gè)有點(diǎn)智慧的家長(zhǎng)都清楚。

每一個(gè)給孩子報(bào)名公辦幼兒園而報(bào)不上的家長(zhǎng)都清楚，每一個(gè)被公辦學(xué)校招生老師拒絕過(guò)的家長(zhǎng)都清楚，每一個(gè)想上名校而成績(jī)卻差點(diǎn)火候而不得不一對(duì)一補(bǔ)課以圖改變命運(yùn)的家長(zhǎng)都清楚。

是的，大家都清楚。

只是，當(dāng)你需要教培的時(shí)候，教培是塊墊腳石，公辦教育的有益補(bǔ)充；當(dāng)你不需要教培的時(shí)候，教培就是垃圾股，隨時(shí)可以清倉(cāng)。

希望這次因?yàn)榻膛啾涣P款而拍手稱快的那些人，是真的怒其不爭(zhēng)，有則改之無(wú)則加勉，教培人理應(yīng)深刻檢討，努力改進(jìn)。

而那些叫囂著堅(jiān)決取締的人，看看這個(gè)評(píng)論吧。

而來(lái)自高層的分析大家可以好好體會(huì)。

這是全國(guó)政協(xié)委員，國(guó)家督學(xué)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林的發(fā)言：

    首先，對(duì)校外培訓(xùn)存在的意義要一分為二地看，不能全面否定。事實(shí)上，即使是當(dāng)下，培訓(xùn)業(yè)也依然被需要，其正面作用也仍在積極發(fā)揮中；

    其次，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要一分為二地看，不能全部否定，違規(guī)的依法處理，該取締就取締，但不能“一人得病全家吃藥”，合法運(yùn)營(yíng)的不能隨意取消；

    第三，對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的意見(jiàn)也要一分為二地看，從總體看，目前對(duì)校外培訓(xùn)詬病者不少，但支持其繼續(xù)存在的也很多，部分家庭部分人有這個(gè)需要。反觀國(guó)際上，有些國(guó)家曾經(jīng)在某一時(shí)期宣布過(guò)取締全部校外培訓(xùn)，但因?yàn)橛行枨?，培?xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為地下運(yùn)行后，不僅更加難于管理，而且價(jià)格還上漲了，百姓負(fù)擔(dān)反而加重了，后來(lái)只好又放開了；

    第四，對(duì)家長(zhǎng)焦慮原因也要一分為二地看，固然，在線校外培訓(xùn)的瘋狂廣告助長(zhǎng)了家長(zhǎng)的焦慮，但家長(zhǎng)焦慮的根本原因不在校外培訓(xùn)，而在于優(yōu)質(zhì)教育資源的相對(duì)短缺、現(xiàn)行考試評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、中小學(xué)減負(fù)與家長(zhǎng)需求之間的重大反差所致。教育是個(gè)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)焦慮更不是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“原罪”，頭痛往往是全身疾病所致，不能頭痛醫(yī)頭，更不能頭痛醫(yī)腳。

所以，最后總結(jié)：取締教培是不可能的。

那些頭腦發(fā)熱的網(wǎng)友可以醒醒了。

百萬(wàn)教培人可以放心了。

隨著放開三胎，幼兒?jiǎn)⒚山逃炊谩Ｗ钚碌奈闯赡耆吮Ｗo(hù)法說(shuō)不讓手機(jī)進(jìn)學(xué)校，對(duì)于線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是利好。反對(duì)超前教育，對(duì)于正規(guī)同步輔導(dǎo)班來(lái)說(shuō)也是利好。

在此次史無(wú)前例的教培嚴(yán)打風(fēng)暴中，看到危險(xiǎn)，也要看到機(jī)遇。

點(diǎn)個(gè)在看，為教培人加油！



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作者：百家號(hào)教培江湖

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