“北京啟動小學生暑期托管”的喜與憂

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文 |八月哥

大家好，我是八月哥。

“北京啟動小學生暑期托管”的消息昨天發(fā)布了，今天想再深入探討下。很多人認為教培將失去未來，一些鼓吹取締教培的人開始歡呼，其實，我們仔細來分析這個政策，就知道，這里面有危也有機。

注意兩個關鍵點：

1、托管對象：1~5年級。

2、不組織學科培訓和集體授課。

01.

哪些機構會受到影響？

其實“延遲放學、校內托管”的提法幾年前就開始提了，而且上海、武漢早都已經有實施，如今那里的教培照樣在發(fā)展，所以，大家不要過分緊張。這里面影響最大的，就是專門做小學生校外托管的機構，畢竟當學校有200塊的托管班的時候，誰還會選擇2000塊的托管班呢？客戶群體立馬縮水了一大半。

但是，也要看到，北京這個政策目前之覆蓋到1~5年級，也就意味著六年級以以上，還是自由的，他們仍然有升學壓力，和強大報班需求。因此，這部分機構仍然大有可為。畢竟當大部分家長都送去學校托管，開展素質教育的時候，小部分雞娃的家長還是會送孩子去補習，并且沒事兒偷著樂。

所以，做高年級學科培訓的幾乎不會受到這個政策的影響。

02.

哪些機構迎來機會？

從托管內容來看，主要是針對自習、閱讀和體育，那么相當于素質拓展類課程，也體現(xiàn)出國家對于體育的重視。

那么，素質類機構，是否就迎來一個政策紅利期？畢竟，從公辦學校的配置，老師的匹配來看，遠遠還不能滿足大部分學生群體的個性化需求，所以，向社會采購就成了未來一個方向。

素質類教培機構，完全可以通過校方采購進入學校，成為合作方，看看新東方們都在做什么你就明白了。體育、科學、音樂、美術，能整就整起來吧，今天還看到消息，寶貝計畫和鯊魚公園合作，準備往學校輸出美術平臺。

另外，一覺醒來，“學而思號”衛(wèi)星都上天了，做STEAM教育的機構們是否為之振奮？

03.

學科類有沒有機會呢？

看看北京這次公布的托管內容：明令禁止，不準補課，也就是不允許你彎道超車！

但是，也不是完全沒了機會，因為六年級的口子給你留著，小升初的壓力仍然存在，所以，學科類培訓還是有機會。

甚至有可能課后服務、校內托管業(yè)務發(fā)展到最后，很可能在家長需求的推動下，將學科輔導納入進服務范疇，這個在其他國家其實都有進行。只是目前大政方針上不好直接提。

但是，在6月份的課后服務通知文件中，第三條明確了課后服務其實是可以加入的培優(yōu)補差的，只是沒有明說，大家感興趣可以點擊下發(fā)圖片來看之前文章。

尤其，在一些已經開展課后服務的城市經驗告訴我們，大課堂下，很多孩子的作業(yè)還是做不完，老師也不能全部給你查漏補缺，所以，這里面需要用到大量的人力，學科類培訓機構仍然有采購入校的機會。

總之，基礎教育大工廠時代宣告來臨，這里給K12教培機構一個良心建議，趕緊轉型。

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作者簡介：我是八月哥，公號【教培江湖】主筆，資深教培打工人。感謝關注，帶你了解不一樣的教培圈子。

#教育#

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作者：百家號教培江湖

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