為教培機(jī)構(gòu)發(fā)聲，被網(wǎng)友罵反人民，老老實(shí)實(shí)做人，不香嗎？

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原創(chuàng)首發(fā) |教培江湖

昨天有篇文發(fā)到了某自媒體平臺(tái)上，文中談到#關(guān)于教培是否全面取締#的問(wèn)題，結(jié)果推薦量達(dá)到了10萬(wàn)+，留言幾百條，我們可以從這2萬(wàn)網(wǎng)友的評(píng)論和點(diǎn)贊中，看出教培行業(yè)在大眾心目中是怎樣的存在，尤其評(píng)論區(qū)提出的一些尖銳問(wèn)題，亟待每一位教培人思考和回答。

所以，試著摘出來(lái)，大家一起回答。

靈魂拷問(wèn)之一：踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在做人，不香嗎？

“教培機(jī)構(gòu)不為了招生惡意夸大宣傳，不為了招生恣意攻擊學(xué)校的正常教學(xué)，不為了招生肆意與無(wú)良自媒沆瀣一氣，與教育蛀蟲狼狽為奸，哪會(huì)有今日下場(chǎng)！

就想問(wèn)問(wèn)教培機(jī)構(gòu)：真真誠(chéng)誠(chéng)生意，不香嗎？踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，不香嗎？實(shí)實(shí)在在做人，不香嗎？”

說(shuō)實(shí)話，真香定律。挨打了才知道要站好。不過(guò)，至少這個(gè)行業(yè)還是有一些兢兢業(yè)業(yè)的教培人的，現(xiàn)在這部分人也在背負(fù)罵名。

靈魂拷問(wèn)之二：你們回訪過(guò)補(bǔ)習(xí)生嗎？

“試問(wèn)一下，通過(guò)你們的補(bǔ)習(xí)后，你們回訪過(guò)補(bǔ)習(xí)生嗎？你們補(bǔ)習(xí)的效果怎么樣呢？你們有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嗎？······盡快讓正規(guī)教育回歸校園，那里才是有規(guī)矩，立三觀的地方，否則還要學(xué)校干什么？都上私塾嗎？”

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我是這么回答的：

1、補(bǔ)習(xí)后，每次期中期末考試我們老師都會(huì)統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生成績(jī)以進(jìn)步率來(lái)核算老師評(píng)比，可以說(shuō)教培老師比家長(zhǎng)都操心。

2、補(bǔ)習(xí)效果怎么樣不是自夸的，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)用腳投票，教的不好下期不續(xù)費(fèi)了，為了生存也要教好孩子。

3、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)一定是以教學(xué)大綱為參考、以考試為導(dǎo)向的，雖然沒有嚴(yán)格的規(guī)范，但是大方向絕對(duì)錯(cuò)不了，比餐飲業(yè)強(qiáng)吧（沒有貶低餐飲的意思，是指統(tǒng)一調(diào)性）

4、本來(lái)教培也自動(dòng)分流了，有錢的選擇一對(duì)一收費(fèi)大幾百一小時(shí)（幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)），一般的選擇大班化教學(xué)，教培沒有搞星際酒店但是價(jià)格自動(dòng)區(qū)分了 ，收費(fèi)越貴服務(wù)越上心是必須的，否則動(dòng)不動(dòng)退費(fèi)誰(shuí)受得了。

5、公辦學(xué)校為主，但是不能滿足全部需求，民辦機(jī)構(gòu)為輔，滿足個(gè)性化需求，就是這么個(gè)事兒。你覺得呢？

靈魂拷問(wèn)之三：線上網(wǎng)課掙錢太粗暴了吧！

“線上網(wǎng)課把自己包裝的高大尚，學(xué)的好，是我教的好，學(xué)不好是學(xué)生不行，這種純收費(fèi)，無(wú)責(zé)任，套住一個(gè)是一個(gè)的商品都不如一本書，圖書還有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢，你所吹捧或抱屈的電商這錢掙的太粗暴，太舒心了吧？”

其實(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程有好有壞，就和商品一樣，洗發(fā)水還有假貨呢，書也有盜版，憑什么要求教培就是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)而且都是優(yōu)質(zhì)呢？教培垃圾的要清理，不代表要否定教培的正面作用。

#教育#

# 教育局嚴(yán)打教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

靈魂拷問(wèn)之四：為了賺錢還是為了孩子？

“賺錢就是為了賺錢，不要扯其他的，你的飯碗被斷了，發(fā)泄發(fā)泄正常，但是舉著一面為了孩子的旗幟，丟人不？真是當(dāng)了那啥還想立牌坊?！?br>
呵呵！就差罵我們碧池了，對(duì)此我的回復(fù)是：我們堂堂正正教學(xué)掙錢，不丟人。

發(fā)現(xiàn)在媒體平臺(tái)，每次只要一為教培說(shuō)話，就有杠精來(lái)襲，甚至認(rèn)為小編反人民，要抓起來(lái)拷問(wèn)。

好怕呀，這帽子扣的。

不過(guò)，在一堆暴躁的網(wǎng)友里面，還是會(huì)見到一些理智的留言，他們是人群中的善良之光。

接下來(lái)我就摘出來(lái)這些評(píng)論，來(lái)告訴所有人，教培不能一棍子打死，人民群眾需要教培。

培優(yōu)補(bǔ)差，是天然存在的需求

“一個(gè)班不可能每個(gè)同學(xué)成績(jī)都差不多，為了大部分同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師不可能多花時(shí)間講難點(diǎn)優(yōu)培，尖子生需要課外優(yōu)培沒問(wèn)題吧？落后生可能基礎(chǔ)的也還沒掌握，找課外補(bǔ)習(xí)正常吧？”

這位讀者小學(xué)是80年代的，屬于尖子生，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師會(huì)帶4個(gè)學(xué)生在周日講解各類難題，俗稱的開小灶，那個(gè)時(shí)候是免費(fèi)的，為了競(jìng)賽。

所以，他說(shuō)“差距一直都在，教培就是為了拉開差距或者拉近差距。任何事物在市場(chǎng)這個(gè)環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)不可避免，教培機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)下使出些花樣和手段也會(huì)有的，但這樣就該一棍子打死嗎？”

關(guān)于收費(fèi)，他說(shuō)“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)確實(shí)在很多方面體現(xiàn)出差距，包括教培，但是這個(gè)怪不到教培上。投胎是個(gè)技術(shù)活，誰(shuí)能在這上要求公平？”

簡(jiǎn)直太喜歡這樣理性的發(fā)聲了。握手，理解萬(wàn)歲！

為什么人民離不開教培？

教材簡(jiǎn)單考試難，一道拓展題講完需要40分鐘，課堂時(shí)間根本不夠用；高考試題考的基本都是書本上沒有的，稀奇古怪的題目只有培訓(xùn)班才講；公辦學(xué)校一個(gè)老師課后服務(wù)帶300個(gè)孩子，不去補(bǔ)課怎么跟上？

以上三條評(píng)論，分別從教材、考試、老師三個(gè)維度證明了這樣一個(gè)事實(shí)，公辦學(xué)校的校內(nèi)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們的實(shí)際需要。

其實(shí)不光孩子，家長(zhǎng)也離不開教培?？纯催@位家長(zhǎng)的留言：

“買不起學(xué)區(qū)房，上城鄉(xiāng)結(jié)合部三流公立初中，沒聽說(shuō)有哪個(gè)老師是重點(diǎn)師范院校畢業(yè)的，有的科目還行，有的課聽不懂理解不了，孩子愛學(xué)習(xí)，周末去市里好的補(bǔ)課班找好老師補(bǔ)課效果顯著，沒了補(bǔ)課機(jī)構(gòu)怎么辦？”

看到了吧，其實(shí)在這次最嚴(yán)治理中，最怕我們倒下的，不是我們自己，恰恰是有需求的家長(zhǎng)。

當(dāng)然，前提是你得讓家長(zhǎng)覺得你專業(yè)，效果好！

真理越辯越明，每個(gè)國(guó)家的發(fā)展階段不一樣，現(xiàn)在，我國(guó)公辦教育力量確實(shí)還不能完全滿足大眾的學(xué)習(xí)需求，那么教培的存在就具有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

只是有些迷茫的是，究竟，我們做的是教育，還是生意？

看看這位網(wǎng)友留言：

“做生意就說(shuō)做生意，扯什么教育，補(bǔ)習(xí)班的作用就是家長(zhǎng)圖個(gè)安心罷了。也別把自己說(shuō)的多重要。

正規(guī)教育是為了教育，你們就是做生意的，是為了賺錢，別給自己洗腦了。為啥這次要管理你們，因?yàn)橛行┥倘唆[得太不像話了，所以老老實(shí)實(shí)給學(xué)校做輔助就好?！?br>
說(shuō)實(shí)話，我確實(shí)有點(diǎn)迷茫。

不過(guò)下面這位網(wǎng)友的回答又讓我重新找回了方向，

他說(shuō)“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好似修車業(yè)務(wù)的四S店和普通的車輛修理部，4s店修的專業(yè)且好但貴，普通的修理部不夠?qū)I(yè)但費(fèi)用低，但車都會(huì)有毛病，孩子的學(xué)習(xí)行為也是同理，讓孩子走的更遠(yuǎn)就選擇去哪家，物競(jìng)無(wú)擇！”

比喻很形象了。

還有一位讀者這么形容，

“教培是市場(chǎng)行為，你不能因?yàn)樽约簺]錢而阻止別人吃大餐！”

對(duì)此，我并不能表示認(rèn)同，但是絕對(duì)尊重這樣的聲音。

未來(lái)教培機(jī)構(gòu)會(huì)被規(guī)范到什么地步，是完全的歸行政力量支配，還是保有一定的市場(chǎng)靈活性，又或者像韓國(guó)一樣完全納入到公辦教育的體系中去，都有待于我們進(jìn)一步發(fā)展和探索。

不管怎樣，作為教培人的你，都應(yīng)該有理由相信，這個(gè)社會(huì)一定是向前發(fā)展的。

希望你無(wú)論走到哪里，希望都有勇氣說(shuō)一句：我是教培人，我驕傲。

下面這篇付費(fèi)文章講述如何進(jìn)入公辦學(xué)校，感興趣的教培人可以點(diǎn)擊，希望能夠幫到你，趁著課后服務(wù)可以收費(fèi)的政策東風(fēng)，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！

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作者簡(jiǎn)介：我是八月哥，【教培江湖】主筆，資深教培打工人。感謝關(guān)注，帶你了解不一樣的教培圈子。



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作者：百家號(hào)教培江湖

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