雙減之下眾生相：一鯨落，萬(wàn)物生

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雙減之下，資本在逃離、巨頭在轉(zhuǎn)身，學(xué)科培訓(xùn)在哭泣，素質(zhì)教育在歌唱。

唯有這場(chǎng)鬧劇的總導(dǎo)演，看著一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班門(mén)頭換過(guò)，節(jié)目推陳出新，亂哄哄，你方唱罷我登場(chǎng)。

有位國(guó)學(xué)大師幽幽感嘆：一鯨落，萬(wàn)物生。

學(xué)科巨輪的倒掉，為其他培訓(xùn)的生態(tài)留下了巨大的發(fā)展空間，素質(zhì)領(lǐng)域、科教領(lǐng)域迎來(lái)了百花齊放的光明未來(lái)。

乘舟側(cè)畔千帆過(guò)，美術(shù)班的老師們幾乎要蹦蹦跳跳的唱起來(lái)。然而，當(dāng)學(xué)科的鐵蹄開(kāi)始跨界遷徙，大家才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，大兵壓境，自身的堡壘是否穩(wěn)固才是真正值得關(guān)心的問(wèn)題。

接下來(lái)和大家一起來(lái)看看，在這場(chǎng)雙減大戲中，是否有你我的角色？

01.

資本：全部清理出局，out！

不得融資、不得上市，嚴(yán)禁資本化。

十幾家排隊(duì)IPO的公司徹底夢(mèng)碎。不僅未來(lái)不能再上市，已經(jīng)上市的，也要進(jìn)行清理整治，所以，新東方好未來(lái)高途們開(kāi)始迅速剝離學(xué)科培訓(xùn)，市值一落千丈也情有可原。

這條一出，所有資本望風(fēng)而逃，逃的最快的要數(shù)高瓴資本，不久前其創(chuàng)始人還在說(shuō)“教育是永遠(yuǎn)不用退出的投資，最有成就感的的投資”。啪啪打臉，不過(guò)打臉不怕，最怕套牢。

比如字節(jié)，深陷教育大坑。

曾經(jīng)張一鳴對(duì)外宣稱，頭條要ALL in 教育，相信大力出奇跡。每年投入100億，連續(xù)五年沒(méi)有盈利計(jì)劃。如今三年不到，招兵買(mǎi)馬的2萬(wàn)人馬，瞬間放棄。

靠資本能燒出護(hù)城河，燒出萬(wàn)億市值嗎？猿輔導(dǎo)的老大說(shuō)，我想不到什么原因是他做不到的。

7月24日后，融資百億的猿輔導(dǎo)開(kāi)始瘋狂裁員。

從all in ，到all out，資本就是一個(gè)過(guò)客，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

02.

機(jī)構(gòu)：再無(wú)財(cái)務(wù)問(wèn)題，感動(dòng)

線下學(xué)科機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)為非營(yíng)利；線上學(xué)科機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一改為審批制。

線上線下一網(wǎng)打盡。

非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)意味著什么，很多人不理解，甚至歸結(jié)為是不是“不能收學(xué)費(fèi)”？

其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，非盈利性機(jī)構(gòu)和正常公司差不多，換了個(gè)執(zhí)照，一切正常，唯一區(qū)別是只能運(yùn)營(yíng)，沒(méi)有所有權(quán)。公司資產(chǎn)都是共有的，公益的，工資可以發(fā)，但所有收益只能用來(lái)投入到再發(fā)展上，不能分紅，更不可能上市。

新政要求做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控。

不久，全國(guó)都極可能像北京一樣，預(yù)收學(xué)費(fèi)打入指定賬戶，然后由政府統(tǒng)一撥款。而且還要先交保證金到政府，用以保證行為。不聽(tīng)話吧，那就是給地方做貢獻(xiàn)。

目前已經(jīng)有部分城市開(kāi)始實(shí)施（北京、山西），這招釜底抽薪，直接要了學(xué)科機(jī)構(gòu)的老命，有教培人表示：只要要啟動(dòng)預(yù)收費(fèi)和保證金，就立馬關(guān)門(mén)滾蛋。

其實(shí)，走了更好，正和上意，大大壓減學(xué)科機(jī)構(gòu)的目標(biāo)更進(jìn)一步！

而統(tǒng)一管理預(yù)收款賬戶和保證金制度，整個(gè)財(cái)政大權(quán)收歸國(guó)有，也讓教培機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)規(guī)范問(wèn)題徹底解決，以后想在財(cái)務(wù)方面出漏洞，幾乎沒(méi)有可能。

用心之良苦，讓人感動(dòng)。

03.

個(gè)人：敵不過(guò)時(shí)代的洪流

朋友中有人剛剛開(kāi)設(shè)了一家幼小銜接的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，恰好觸碰紅線，沒(méi)了；有人在縣城花28萬(wàn)投資加盟了某線上智適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，校區(qū)還沒(méi)開(kāi)張，觸碰紅線，加盟費(fèi)也不退了，畢生積蓄打了水漂；還有人幾百萬(wàn)的投資，十幾年的打拼，甚至負(fù)債百萬(wàn)，苦苦支撐，終于倒下。

在線教育三小龍高途裁員三分之一，全國(guó)13家學(xué)習(xí)中心關(guān)停10家，遣散員工上萬(wàn)人；線下學(xué)科培訓(xùn)老兵巨人教育已經(jīng)全體停薪，等待輸血未果，前途渺茫。

2020年疫情，韋博倒了

2021年雙減，華爾街倒了。

曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的成人英語(yǔ)巨頭，終究成了水花泡影。

時(shí)代的一粒沙，落在教培創(chuàng)業(yè)者頭上，就是一座山。壓垮了的，不是一家兩家，而是幾十家、幾百家，成千上萬(wàn)家。

學(xué)科培訓(xùn)涼了，創(chuàng)業(yè)老板在裁員降薪的同時(shí)，還要保存有生力量，往安全地帶轉(zhuǎn)移。學(xué)科之外，一片紅海，轉(zhuǎn)向哪里呢？看看腳下的路，摸摸口袋的錢(qián)，教培創(chuàng)業(yè)者陷入深思。

而對(duì)于教培打工人來(lái)說(shuō)，行業(yè)被整頓，機(jī)構(gòu)被清零，自己的職業(yè)生涯也必須重新改寫(xiě)。

離職見(jiàn)人品，對(duì)比一些機(jī)構(gòu)原地解散、全員停薪的行為，字節(jié)N+2的賠償讓一眾打工人艷羨不已，連被裁都是一種幸福。有人8月2日入職，5日離職，三天領(lǐng)了1萬(wàn)塊走人了。而高途的裁員也贏得了業(yè)內(nèi)人的普遍肯定，包括自己的員工。

有人永遠(yuǎn)離開(kāi)了，有人選擇堅(jiān)守，轉(zhuǎn)型，像那群遷徙的象群一樣，跟著母象，一路向北。

然而還有一部分個(gè)人老師、私教老師猶如末日狂歡。

當(dāng)行業(yè)被打趴，個(gè)人開(kāi)始慶祝迎來(lái)獨(dú)立教師的時(shí)代。實(shí)際上，這段一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的瘋狂還能持續(xù)多久，是否會(huì)受到打壓，仍然懸而未知，現(xiàn)在慶祝，是否舉杯過(guò)早。

可以確定的是，家教o2o平臺(tái)一定會(huì)受到嚴(yán)格管控，在線學(xué)習(xí)類(lèi)平臺(tái)也會(huì)直接受到強(qiáng)干預(yù)。至于個(gè)人上門(mén)補(bǔ)課、自媒體教學(xué)會(huì)不會(huì)受到監(jiān)管和治理，個(gè)人覺(jué)得看政策層面的決心了，如果影響面小，可能就放，如果影響大局一定會(huì)抓。

畢竟個(gè)人始終抵不過(guò)這時(shí)代的洪流。

04.

家長(zhǎng)：雙減能否減掉焦慮？

雙減下來(lái)之后，有兩種思想在家長(zhǎng)圈子里風(fēng)行，一種拍手稱快；一種隱隱擔(dān)憂。

贊同的覺(jué)得終于減負(fù)了，孩子不用補(bǔ)課，家長(zhǎng)不用掏錢(qián)。解放啦。

從某種層面上說(shuō)，這也確實(shí)是雙減的目的所在，讓大多數(shù)學(xué)生留在校內(nèi)，實(shí)現(xiàn)時(shí)間上最大化的公平，所有孩子回到同一個(gè)起跑線競(jìng)爭(zhēng)，不允許購(gòu)買(mǎi)裝備。

窮人家庭首先是受益方，這點(diǎn)毋庸置疑。中產(chǎn)最難受，原本寄希望于花錢(qián)補(bǔ)習(xí)來(lái)彎道超車(chē)的美好愿望被打破。而富人階層可以一對(duì)一，請(qǐng)住家家教。三十萬(wàn)、五十萬(wàn)，甚至百萬(wàn)年薪不在話下。

但這少部分孩子本來(lái)就處在金字塔的頂端，就像紅樓夢(mèng)中的賈赦對(duì)賈環(huán)說(shuō)的話，“我們這種人家，本來(lái)也不用特別用功讀書(shū)，只用比平常人多識(shí)得幾個(gè)字也就夠了，到時(shí)候自然是有官做的。”

所以，有人擔(dān)憂，富人階層請(qǐng)家教偷偷補(bǔ)課會(huì)造成更大的不公平，其實(shí)是多慮的，因?yàn)閲?guó)家不會(huì)看不到這點(diǎn)，在上千萬(wàn)人的馬拉松長(zhǎng)跑中，個(gè)別人的搶跑、抄近道是不會(huì)影響大部分人的成績(jī)的。

這是一種相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)下的相對(duì)公平。

但是，總會(huì)有一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子想方設(shè)法補(bǔ)習(xí)，包括我自己。還是那句話，在一個(gè)劇場(chǎng)里，少部分人站起來(lái)并不會(huì)影響大局的情況下，管理者是不會(huì)出手干預(yù)的。

只要不是全部都站起來(lái)。

劇場(chǎng)效應(yīng)能否在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)領(lǐng)域得到驗(yàn)證，還要進(jìn)一步觀察。

05.

最后，面對(duì)雙減之下的眾生相，作為行業(yè)媒體人，我想說(shuō)，雙減是把雙刃劍。一方面可以刮骨療傷，一方面，也會(huì)出現(xiàn)一些不良反應(yīng)。

而教育總歸是人性化的東西，是柔性的，壓制的太過(guò)可能會(huì)引起反彈。因勢(shì)利導(dǎo)、疏堵結(jié)合，找到病因，皆大歡喜。

無(wú)論是學(xué)科、還是素質(zhì)，大家做的，不過(guò)是一份有教無(wú)類(lèi)的教育事業(yè)，無(wú)論校內(nèi)，還是校外，其實(shí)都是我國(guó)教育的組成單元。

真心的希望我們能在政策的指引下，求同存異，共同發(fā)展。

一首相親相愛(ài)一家人送給你，安撫一下此刻受傷的心



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作者：百家號(hào)教培江湖

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