取締教培到底是誰的主意？

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文| 八月哥

寫下這個(gè)題目，因?yàn)樽罱l(fā)了幾篇關(guān)于教培的文章，在各媒體平臺發(fā)表后，評論區(qū)讓人很無奈。

有人說我是為教培鼓吹，也有人說難得有人為教培老師說話。

我看了輿情走向。大致有這么幾種類型，我們逐一來分析下，探討這些評論背后的邏輯。

1、教培行業(yè)活該取締。

——教培機(jī)構(gòu)就是吸血鬼！

老實(shí)說，雖然我覺得把教培當(dāng)做生意來做，確實(shí)是教培人無奈的選擇，我們也想無私奉獻(xiàn)，青史留名，可是實(shí)力不允許，誰家沒個(gè)家長里短，柴米油鹽的，開個(gè)培訓(xùn)班，或者當(dāng)個(gè)教培老師，養(yǎng)家糊口而已。

吸血鬼這種說法直接讓我啞然失笑。

但是持有這種觀點(diǎn)的人，其實(shí)不少。他們的思考邏輯非常簡單，正是因?yàn)榻膛嗵岣吡搜a(bǔ)習(xí)成本，從而導(dǎo)致教育負(fù)擔(dān)過重，老百姓承擔(dān)不起，因此取締教培，還老百姓生三胎的權(quán)利。

從邏輯上我們很容易看出漏洞，然而又總是和他們雞同鴨講。感覺他們就是一種無謂的宣泄，像是在國家機(jī)器面前毫無思考能力的烏合之眾。

就像這位的留言：

補(bǔ)課，花費(fèi)較大，精力付出更多，導(dǎo)致父母不敢多生。

我是這么回復(fù)的：

房價(jià)，花費(fèi)很大，房貸付出更多，導(dǎo)致父母不敢多生?！o銀行打工，我們心甘情愿

醫(yī)療， 花費(fèi)很大，治療付出更多，導(dǎo)致父母不敢多生?！o醫(yī)院送錢，我們甘之如飴

補(bǔ)課，花費(fèi)較大，精力付出更多，導(dǎo)致父母不敢多生——給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交學(xué)費(fèi)，我們恨之入骨！

同樣的愿打愿挨，市場經(jīng)濟(jì)，差距就是這么大！

2、取締教培，降低教育內(nèi)卷。

——還孩子們美好童年。

這個(gè)觀點(diǎn)的人，大多是被國外快樂教育的理念吸引，覺得開開心心一輩子，什么tnd是成功呢，我就要我孩子做個(gè)平平凡凡的人，平平淡淡的過完這一生。

可惜的是，你不是王朔。他給女兒的的這個(gè)定義之下，女兒一路考入美國名牌大學(xué)，后回國創(chuàng)立了自己的工作室當(dāng)主編。

王朔對女兒的話

可惜在一分之差干掉一個(gè)操場的激烈競爭之下，你給孩子快樂教育，我只能說，也許你早已有了安排吧。

父母之愛子，則為之計(jì)生遠(yuǎn)。古人尚且懂得為孩子考慮，謀個(gè)未來，更何況今人。

所以評論區(qū)有明白人。

這位沒有說話，默默發(fā)了張圖：隔壁韓國的作業(yè)。

3、校內(nèi)減負(fù)+校外增負(fù)

現(xiàn)在校外減了，校內(nèi)會不會增呢？

每一年錄取指標(biāo)是有限的，不可能所有人都讀清華北大，所以，我們有理由相信，減去的一定會以某種方式增回來。

這是愛因斯坦的能量守恒，沒有人能逃得脫。

尤其目前校內(nèi)主科學(xué)習(xí)時(shí)間越來越被壓縮，中小學(xué)難度脫節(jié)嚴(yán)重，小學(xué)越來越簡單，中學(xué)老師很難熬。教學(xué)大綱和考試脫節(jié)的事實(shí)擺在眼前，一邊不讓教學(xué)超綱，一邊考試嚴(yán)重超綱，學(xué)生被難哭，作為家長，該怎么辦。

所以，有些明白過來的家長開始反思，如果教培都取締了，或者節(jié)假日不讓去培訓(xùn)班了，那孩子的成績怎么辦？真的帶著他游山玩水一個(gè)暑假樂逍遙。要么把頭埋在手機(jī)里沉迷游戲不可自拔？

于是，這部分家長表示，支持治理，但不要取締，因?yàn)檫€是要送孩子去培訓(xùn)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)班里待著，總比到外面瘋跑強(qiáng)太多。

一個(gè)暑假，可能就會拉開很大一段距離，這樣的事情屢見不鮮。

大概就是這三種觀點(diǎn)，一種支持取締，咬牙切齒，一種覺得取締后，興高采烈好去玩。一種呢，覺得能量守恒，不讓補(bǔ)的負(fù)，總會以某種形式還回來。

為什么呢？

根在哪里，相信我們都知道。

別的就不多說了，以這位教培老師的評論為結(jié)束吧



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作者：百家號教培江湖

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