“北京啟動小學生暑期托管”，老師失去暑假，教培失去未來

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文 |八月哥

朋友們好，我是八月哥。

“北京啟動小學生暑期托管”的消息相信大家都知道了吧，昨天開始，朋友圈就開始刷屏，甚至這個消息還登上了同城熱搜，尤其京城老師圈里炸了鍋，大家都在為即將失去的暑假大呼悲哀。

而對于我們做K12培訓的教培人來說，似乎涼意更深了一些！

其實“延遲放學、校內(nèi)托管”的提法幾年前就開始提了，到了今年，突然提速，前兩天才剛剛落地了課后服務延遲的政策，這么快，另一只靴子也落了地。

有人說，別擔心，課后延時最多到6點半，我們還可以有一節(jié)課可以上；校內(nèi)托管都是素質(zhì)課，家長們還是會來補文化課的。

其實，不要在意這些細節(jié)，對策雖然有，但是政策面背后的考量，讓人細思極恐。

有時候，我甚至開始懷疑，是不是我們的存在是一種多余？

此刻我腦海里，只有四個大字：“教育公平”

什么是教育公平？我覺得現(xiàn)階段，應該就是維護高考公平，中考公平。因為目前幾乎沒有可能有另外的替代手段來代替中高考對于人才的選拔。

所以，不能舍棄， 只能盡最大能力去維護。

而教培機構的存在，無疑讓那些富裕家庭的孩子走了捷徑，他們就像在游戲里充值買了裝備一樣，這對于參與這場游戲的其他玩家（窮人孩子）就造成了不公平。

此前有“家長投訴上海一對教師夫婦給自家孩子補課”上了新聞，其實就是大眾家長追求這種絕對公平的側面反映。而之所以網(wǎng)上很多吃瓜群眾叫囂取締教培的，大多也是這樣上不起或者沒有上培訓班的家庭。

所以，不得不承認，從某種程度上，我們教培機構造成了不公平。（盡管內(nèi)卷、焦慮并非因我們而起）

那么有人說，不讓大家上補習班，難道就公平了嗎？

是的，校內(nèi)教育就是想在批量化的生產(chǎn)線上，自動篩選出50%優(yōu)秀的學生進入高中大學，剩下50%去職高、職業(yè)院校。

至于去職高的50%中會不會也有人才呢？他們只是因為老師匹配不行、考試失誤、個人心理發(fā)展等等原因暫時沒有考好，肯定會有，10個里面有那么一兩個，其實也是在可接受范圍之內(nèi)。

國家只需要從已經(jīng)篩選過的50%里再精選出優(yōu)秀的人才即可。至于職高里面的人才，自然會有其他的上升通道和途徑。

就像500強企業(yè)從來都是在985、211里面篩選人才一樣，他們不會花精力去普通本科院校撿漏（沒有鄙視本科院校的意思）。

國家可以承受，但其實對于單個家庭而言，你不能承受！

所以，在某些時候，個人利益其實是要服從集體利益的。

當國家要把基礎教育作為維護教育公平的重要手段，盡量收歸國有的時候，打擊教培、限制民辦、延時放學、暑期托管等等，一個個政策、措施便隨之落地。

說白了，就是要把教培清理出義務教育階段，讓義務教育的學生全部回到統(tǒng)一的起跑線上，大家不拼經(jīng)濟實力，不拼武器裝備，而是全部靠實力，真正的學習能力。

明白這一點，我想，作為教培人，你就懂得我的悲傷。

    “曾經(jīng)正是公立學校過于強調(diào)所謂的“素質(zhì)教育”，但高考本身又是“應試”的，結果讓培訓機構鉆了空子，扛下了“應試教育”大旗?！?br>
而今，這一切都在得到糾正。

就像一位專家觀點：”只有讓越來越多孩子待在學校，教育的公平才能在更大的范圍內(nèi)得到保障?！?br>
所以，我說，教培機構，也許，你還想著怎么和學校搶奪孩子的時間，虎口拔牙，但是，其實路已經(jīng)很窄了。

唯一的希望是什么？

素質(zhì)類教培機構，有希望通過校方采購進入學校，成為合作方，享受政策紅利。因為這個與應試無關，和選擇人才的無關，不會動搖教育根本。因此，素質(zhì)教育未來10年都將是紅利期。

看看新東方們都在做什么你就明白了。體育、科學、音樂、美術，能整就整起來吧，今天還看到消息，寶貝計畫和鯊魚公園合作，準備往學校輸出。北京的教培總是春江水暖的第一批鴨，聞風而動 。

為什么學科類沒機會呢？

看看北京這次公布的托管內(nèi)容：

    托管服務容主要包括提供學習場所，開放圖書館、鬩覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學科培訓和集體授課。適當收取費用，對家庭困難學生免收托管服務費用。

明令禁止，不準補課，也就是不允許你彎道超車！

以后教培機構誰再提這四個字，就是自尋死路。

學科類機構唯一的機會，可能就是隨著課后服務，采購進校，給孩子輔導作業(yè)，培優(yōu)補差。此前有北京的教育方面領導有類似“培優(yōu)”的提法。

畢竟作業(yè)還是要做的，而已經(jīng)有課后服務的城市經(jīng)驗告訴我們，大課堂下，很多孩子的作業(yè)還是做不完，老師也不能全部給你查漏補缺，所以，這里面需要用到大量的人力。

對于家長來說，國家用心良苦，減輕教育負擔后，就不要把精力放在一個孩子身上了，現(xiàn)在孩子放學有輔導，放假有托管，學校幫你帶孩子，趕緊回家生三胎。

多撒網(wǎng)，才有可能收獲，不然連北大教授的孩子都有可能是學渣，你怎么就能肯定你只生一個娃就是天命神童，清北之選呢？

而作為教培人，也是一位教育工作者，始終有一個疑問：如果學校都把教育包圓了，那么孩子是否還需要家庭教育、社會教育呢？

如果有孩子就想去培訓機構認識一下其他學校的學生，多交幾個不同的朋友呢？

哎，這一屆孩子真難！

我們教培人，更難！

基礎教育大工廠時代宣告來臨，這里給K12教培機構一個良心建議：

快快轉(zhuǎn)做一對一。不解釋。

備注：截止目前，全國有8地開始實施官方托管，且都在實驗階段，包括上海、安陽、武漢、蘇州、駐馬店、漯河、桂林、無錫、山東等地。鞏義新添。

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作者簡介：我是八月哥，公號【教培江湖】主筆，資深教培打工人。感謝關注，帶你了解不一樣的教培圈子。



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作者：百家號教培江湖

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