“雙減”文件疑流出，轉(zhuǎn)型吧教培人！

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文 |八月哥

昨天下午網(wǎng)傳一份“雙減文件”即將出臺(tái)，各大財(cái)經(jīng)媒體爭(zhēng)相報(bào)道，尤其擁有150萬(wàn)粉絲的《財(cái)經(jīng)雜志》也重磅發(fā)文：《教培“雙減”新政落地，校外機(jī)構(gòu)面臨去產(chǎn)業(yè)化》.

另?yè)?jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者從教育部相關(guān)人士處獲悉，這份《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”意見(jiàn)）已在教育系統(tǒng)印發(fā)。

詭異的是新東方好未來(lái)目前都表示未收到此文件，幾個(gè)我們常關(guān)注的業(yè)內(nèi)媒體平臺(tái)發(fā)布的文件原文全部刪除了。原因顯示為：涉嫌泄露未經(jīng)官方證實(shí)或未公開(kāi)發(fā)布的信息。

好吧，既然還沒(méi)有經(jīng)過(guò)官方證實(shí)或公開(kāi)發(fā)布，那我們姑且稱為疑似吧。


然而，新東方一天之內(nèi)又蒸發(fā)了350億！這個(gè)假不了。

我們來(lái)大概看下這份還未正式發(fā)布的文件有何厲害之處吧！

突然想到，這和越秀區(qū)教育局的那次座談會(huì)流出的文件內(nèi)容極為相似，也就是三限。

（1）限制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量。其中可能包括停止審批新的辦學(xué)許可證、關(guān)閉無(wú)證照機(jī)構(gòu)、重新審查審批存量機(jī)構(gòu)的合規(guī)性等。

（2）限制上課時(shí)間。山西、陜西、云南等多地已經(jīng)發(fā)布通知，限制學(xué)科類培訓(xùn)暑期開(kāi)展教學(xué)。結(jié)合《未成年人保護(hù)法》第33條和第41條的規(guī)定，我們判斷未來(lái)節(jié)假日、寒暑假、雙休日或均不得開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)。

（3）限制收費(fèi)。根據(jù)越秀區(qū)的規(guī)定，已登記為營(yíng)利性的義務(wù)教育階段的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或需重新變更登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。我們認(rèn)為“非營(yíng)利性”的要求是對(duì)義務(wù)教育階段培訓(xùn)公益屬性的強(qiáng)化，未來(lái)或?qū)?duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)進(jìn)行調(diào)控。

教培人辛苦打拼了這么久，在線教育燒錢百億，作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、學(xué)而思網(wǎng)校們才各自占有了百萬(wàn)學(xué)生的體量，以為有一天，資本會(huì)帶著大家上市，一飛沖天。

沒(méi)想到，我們猜中了開(kāi)頭，猜不中這結(jié)尾。

財(cái)經(jīng)人士形象比喻：護(hù)城河建好，城沒(méi)了。

尤其第三條中，將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部變更為“非盈利機(jī)構(gòu)”，也就從根本上杜絕了教培行業(yè)的資本化。

加上9月1日即將實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校不得與利益關(guān)聯(lián)方進(jìn)行交易，這也意味著學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利益將無(wú)法轉(zhuǎn)移給個(gè)人或組織，商業(yè)模式徹底消失。

教培投資將失去意義。同時(shí)在線教育也必須辦理辦學(xué)許可證，接受監(jiān)管。

“壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)，義務(wù)教育主陣地回歸學(xué)?！边@句話是整個(gè)教培監(jiān)管的核心。

當(dāng)然，除了以上三條，還有更狠的規(guī)定說(shuō)不定在等著大家。這是網(wǎng)傳的8條催命符，不保真，但條條要人命。

有人問(wèn)：那教培還有存在的必要嗎？

有，做什么呢？

光明網(wǎng)給大家指出來(lái)一條光明的前途：做學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。什么是有益補(bǔ)充呢，三個(gè)字，拆解一下。

補(bǔ)：查缺補(bǔ)漏，個(gè)性化提高學(xué)習(xí)能力。

充：擴(kuò)充創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)。

有益：校外培訓(xùn)不能替代、削弱校內(nèi)教育，更不能“再造一個(gè)教育體系”。

ps：雖然我不知道這個(gè)提法從哪里來(lái)，但是主流媒體都是這么評(píng)價(jià)教培，認(rèn)為教培引發(fā)了教育不公平，另造了一套教育體系。

因此，可以理解為什么新東方好未來(lái)紛紛放棄學(xué)科老本行，轉(zhuǎn)型做素質(zhì)教育和托管服務(wù)了吧，連高途都放棄了在線大班課，開(kāi)始往成人、職教領(lǐng)域發(fā)力了。

而頭條系的大力教育也不搞直播了，all in轉(zhuǎn)型ai錄播課，因?yàn)?月1日起，在線教育都必須要辦理辦學(xué)許可證了，沒(méi)證就沒(méi)法上課，轉(zhuǎn)型做產(chǎn)品（課程類、教輔類）是唯一選擇。

總之一句話：未來(lái)，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必將逐漸退出義務(wù)教育階段，把教育的主體還給學(xué)校。

大家認(rèn)清現(xiàn)實(shí)吧，趕緊轉(zhuǎn)型！

怎么轉(zhuǎn)？

如果你是機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)看這篇：

如果你是教培老師，看這篇：

其他不多說(shuō)了，大家耗子尾汁吧。




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作者：百家號(hào)教培江湖

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