張文宏：不能欺負(fù)老實人，學(xué)校的老實人生存狀況如何？

溫馨提示：很多手機瀏覽器，比如百度app，都可以語音播報本網(wǎng)頁。方法打開本網(wǎng)頁之后，點擊 APP下方或上方"功能"按鈕，里面有一個"語音播報"按鈕，點擊即可收聽。

曾幾何時，張文宏教授一句，不能欺負(fù)老實人，贏得了無數(shù)人的喝彩。這是因為老實人被欺負(fù)的現(xiàn)象實在是太普遍了。所以，古人說，馬善被人騎，人善被人欺。

學(xué)校雖然相對單純一些，但老實人的生存狀況其實非常堪憂。學(xué)校里有幾種老實人：一、缺乏自我保護(hù)意識，對所有同事都不設(shè)防的人；二、從不拒絕學(xué)校任何不合理的工作安排，又很少替自己考慮的人。三、敢于對管理層不合理管理說不，從不迎合管理層的人。這幾種老實人性格有異，但都是被欺負(fù)的老實人。

一、缺乏自我保護(hù)意識，對所有同事不設(shè)防的人

這類老實人一般心直口快，想當(dāng)然地認(rèn)為所有同事都是好人，總是課間在辦公室批評學(xué)校的不合理現(xiàn)象。雖然會有好心的老師提醒他們要注意自我保護(hù)，提醒他們會有個別同事把他們說的話原封不動或添油加醋地報告給領(lǐng)導(dǎo)。但是，沒有辦法，心直口快是他們的性格，別人再提醒，他們也改不了在辦公室批評學(xué)校的習(xí)慣。我或許就是這樣的老實人，我的師傅已經(jīng)多次提醒我了，但是我仍然多次在辦公室批評學(xué)校。

一天，校長給我電話，說要和我談?wù)劇ＰｉL辦公室里，還有書記，他們兩人就是學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)了。天啊！我在辦公室對學(xué)校的批評，校長書記竟然全都知道。肯定是辦公室有人告密了。

如今，校長只要碰見我，就“語重心長”地說：“不要說對學(xué)校不利的不負(fù)責(zé)任的話?！边@幾乎成了校長見到我的口頭禪。有一次，我只是批評學(xué)校把抓學(xué)生規(guī)范胸卡的佩戴、校鞋的穿戴等當(dāng)成德育的主要內(nèi)容。我認(rèn)為這不過是德育的皮毛，如果學(xué)校的德育止于此，絕對是一種悲哀，也是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)。我認(rèn)為我的批評毫無問題，而且是從改善學(xué)校德育的角度提的善意批評。這怎么成了“說對學(xué)校不利的不負(fù)責(zé)任的話”呢？我忍不住跟校長辯論起來。還好我們校長脾氣還不算太差，沒跟我拍桌子，但是他一口氣說了一個小時，根本不給我分辨的機會，反正就是我錯了，我不該在辦公室批評學(xué)校。校長看我不服氣，最后說：“你這么難管，我如果實在管不了，就讓教育局管管你了?！蔽衣牫隽送{。

后來，我在辦公室批評學(xué)校的次數(shù)明顯減少了，但是我的批評變成了文字。有次我寫了篇文章《請善待初中男教師》，我一發(fā)出去，不到10分鐘，校長的電話又響了。校長要求我刪掉文章，理由是容易讓別人聯(lián)想我們學(xué)校對男教師不好，我在歪曲事實。胳膊擰不過大腿，最終我無可奈何地刪文了。

我從教近20年了，發(fā)表論文72篇，4篇人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，1篇入選部編教師教學(xué)用書。近年來我多次因師范大學(xué)和省教研室邀請，為省骨干教師做過5次講座。可是，我在學(xué)校連個學(xué)校骨干都沒混上。我?guī)缀跄昴甓冀躺醋畈畹陌啵m然多次中考我的班的殘差（大概就是與入學(xué)相比的進(jìn)步率）都是正數(shù)，而且學(xué)校絕大數(shù)老師都認(rèn)為我應(yīng)該教最好的班，這樣才能發(fā)揮我的優(yōu)勢。我也曾經(jīng)向校長提出教最好的班，我說全校絕大多數(shù)老師也認(rèn)為我應(yīng)該教最好的班。校長說只要行政會議才能決定。后來她說，學(xué)校行政都認(rèn)為我的性格不好，不適合教最好的班。既然你江海志能給省骨干教師上課，那么你就有能力把入學(xué)成績最差的班教好。如果教不好，就是我不努力，不用心。

縣管校聘就要來了，我估計學(xué)校是不會聘我的，因為我的“性格不好”！

我的經(jīng)歷告訴所有缺乏自我保護(hù)意識的老實人教師，在辦公室說話要小心點，如果不能確認(rèn)同事的人品，最好不要在他們面前批評學(xué)校，否則我們的遭遇會很尷尬，很艱難。

每個學(xué)校都會有喜歡向領(lǐng)導(dǎo)告密的人

二、從不拒絕學(xué)校任何不合理的工作安排，又很少替自己考慮的人

我有個同事非常會抓成績，被我們稱為“戰(zhàn)神”！學(xué)校為了每年的中考成績，連續(xù)讓她教了5屆初三。她非常拼，她還有個外號叫“拼命三娘”。5年以來，她把一切精力都放在抓初三的教學(xué)上。她接手的班級在中考時幾乎都有非常大的進(jìn)步?？墒?年下來，她蒼老了很多，聲音徹底嘶啞，醫(yī)生建議對嗓子動手術(shù)。終于有一天，她開始為自己考慮了——評高級職稱。一參評她就傻眼了，這5年，由于抓初三成績，她沒有一節(jié)公開課，哪怕是校級的，更沒有課題，更沒有獲獎。我們常常說，像她這樣的人評不上高級實在說不過去。可是從她打算評高級到現(xiàn)在8年了，她還沒評上。原因是課題、公開課、論文、獲獎沒法跟別人比。雖然后來她也在這些方面努力了，但是每年一個校領(lǐng)導(dǎo)參評，又把她擠了下去。

我曾經(jīng)問她為什么連教5屆初三，為什么不早點替自己考慮考慮，在課題、公開課等方面下點功夫？難道真的是不怕苦嗎？她說，她也很怕苦，只是實在沒法拒絕領(lǐng)導(dǎo)的安排。初三拼得太狠了，就沒氣力再搞課題、論文、公開課等教研工作了。

如今安排她連教5屆初三的行政團(tuán)隊全都高級職稱了，她還是老中醫(yī)（“老中一”的諧音）。

不會拒絕不合理工作安排的老師，通常情況下學(xué)校就一定會繼續(xù)把不合理的工作安排給他們，因為“馬善被人騎，人善被人欺”。不替自己考慮的老實教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般情況下是不會替他們考慮的。能說出不欺負(fù)老實人的張文宏這樣的領(lǐng)導(dǎo)太少了。

三、敢于對管理層不合理管理說不，從不迎合管理層的人

這樣的人是學(xué)校真正的知識分子，是教師中最有風(fēng)骨的人。他們既老實善良，又勇敢正直。但是這樣的人注定是管理層的眼中刺、肉中釘。

有一次開會，領(lǐng)導(dǎo)在習(xí)慣性地說空話、假話。一位同事直接站起來說：你是個騙子，你剛剛說的話沒有一句不是謊言。

全校所有人都知道領(lǐng)導(dǎo)在撒謊，但沒有人敢于站出來，能不迎合領(lǐng)導(dǎo)撒謊的人就算人品好的了。這位老實善良、勇敢正直的同事被校長罵成神經(jīng)病。后來她被迫調(diào)走了。據(jù)說她在新的單位也因為公開批評領(lǐng)導(dǎo)而處境艱難。

江海志從教近20年，發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)校老實教師已經(jīng)越來越少了，快成“珍稀”了。雖然江山易改、本性難移，仍然會有一小部分老實教師存在。不過他們的生存處境比以前更艱難了。因為管理層擁有了比以前更大權(quán)力，如縣管校聘。如今的學(xué)校阿諛奉承的老師越來越多了。某學(xué)校體育組舉行全?；@球比賽，賽事名稱竟然是“校長杯籃球賽”。起名的老師后來當(dāng)上了德育副主任。

不欺負(fù)老實人，不能寄希望于張文宏式的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)，而要形成制約權(quán)力越來越大的管理層的機制，形成保護(hù)好人、老實人的機制。







轉(zhuǎn)載原文地址：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1711700623676121147

作者：百家號，湖邊說教育

聲明：本文僅代表作者觀點，不代表本網(wǎng)站平臺立場