為什么有的人在公司里就是升不上去？

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大家好，我是倡導“人人如龍”的鐳師兄，每天一個觀點和話題，今天我們聊一下“人與人的差別”。

人與人的差別，其實很大

有個網(wǎng)友私信給我，問我人與人之間最大的區(qū)別在哪里？是將事情做60分和做100分的差別嗎？

他這個問題使我想起了那個“買西紅柿”的故事，就是老板派兩人去看看市場的西紅柿價格，一個回來說了價格，另一個將市場上西紅柿、土豆等蔬菜價格都打聽清楚了，并談下了最優(yōu)惠的價格。

這種情況，就是典型的將事情做到60分還是做到100分的區(qū)別，在現(xiàn)實中確實有，但是更多的情況是：事情做到0分和做到100分，沒有中間值。

我來講個訂書針的事情，可能大家就清楚了。

訂書針的故事

中午吃飯前，領(lǐng)導讓小李中午買點訂書針回來，順帶著買點膠水，下午要訂幾個匯報文件。

小李先去一個小飯店吃了碗炒面，然后去不遠處的那家文具店，那里有各種辦公用品和文具。

他到了文具店一看，店鎖門了，上面貼著告示：“店主有事，休假三天?！甭淇顣r間是昨天。

文具店不是什么特別賺錢的生意，所以周圍一公里也就這一家文具店。

小李想了想，好像在2公里之外還有一家，但是下午上班的時間快到了，他就搖搖頭，回單位了。

回到單位后，他告訴領(lǐng)導：“領(lǐng)導，文具店關(guān)門了，三天后開門。”

領(lǐng)導有點生氣，說：“下午我要去做個匯報，這點事情都搞不定啊。你趕緊想辦法搞一下?！?br>
小李回到辦公位上，絞盡腦汁想辦法，最后決定去兩公里之外的那家店里買一下。等他買回來的時候，領(lǐng)導已經(jīng)去做匯報了。

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晚上，小李回到家，吃飯的時候他老婆說：“家里的訂書針用完了，孩子的作業(yè)要訂一下，明天要交給老師的，一會你去買一點?！?br>
小李一聽：“看來我今天是和訂書針杠上了?！?br>
他飯后去小區(qū)旁邊那家文具店，結(jié)果時間太晚了，這家文具店打烊了，他知道在遠處的地方也有一家，不過不確定是否開門，一想到孩子要交作業(yè)，他就刷了輛共享單車，一路騎過去，結(jié)果那家也打烊了。

小李在回家路上一直在想怎么能搞到訂書針，結(jié)果他想到了好幾個方法。

他回到家后，去樓上鄰居家敲門，看能否借到。但是一個鄰居家沒人，另外一個鄰居家的訂書針的尺寸是小尺寸的，他家的用不了，而且這種小尺寸訂不了他家那個厚厚的試卷。

最后他上團購網(wǎng)站買了幾包，讓騎手送貨上門。半小時后門鈴響了，一包訂書針到了，事情搞定。

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這個訂書針的故事中，小李在不同場景有不同的責任感和對應的韌性：

    在工作中：他是在“交差”，老板布置的任務(wù)，能做就做，不能做就將問題重新推回給領(lǐng)導，在領(lǐng)導眼中，他任務(wù)完成度為0%。

    在家庭中：他在全力以赴地解決孩子學習中的問題，無論是愿意跑得更遠的地方去買訂書針，還是想盡方法來獲取訂書針，他都使出渾身解數(shù)，最后也達成了目標，100%完成任務(wù)。

0與100，人與人的最大區(qū)別

先不用考慮能否將一件事做完美了，而是考慮“能否將一件事情做完”：能做完，就是100分，做不完，就是0分。

事情分為做完與沒做完兩種

有人一定會說：“這有什么，領(lǐng)導才不會考慮是否做完，而是你能否讓他滿意。”

事實上，如果事情不做完，領(lǐng)導永遠都不會對你滿意的。

試想一下，你安排別人去做個事情，結(jié)果對方每次都和你說：“領(lǐng)導，因為啥啥啥原因，沒法完成，你看咋辦？”你會怎么想？

你一定會認為這個家伙沒能力、沒責任心、沒思路，以后也不敢將重要的事情交給他，因為他很可能“成事不足敗事有余”。

在職場上，有一個原則是“讓領(lǐng)導去做選擇題，而不是解答題”，就是你給領(lǐng)導提供幾種方案選擇，而不是帶著問題去讓領(lǐng)導解答。

但是在實際工作中，很多人既不給領(lǐng)導選擇題，也不給領(lǐng)導解答題，而是給領(lǐng)導思考題，讓領(lǐng)導反復思考“我是否招錯人了？為什么他進了公司之后，我的工作量反而增加了？”

    一個朋友是某個有編制單位的主管，他現(xiàn)在經(jīng)常吐槽自己變成了幼兒園老師，需要經(jīng)常解決下屬的問題。

    有一次他讓一個下屬去安排兄弟單位來工作，結(jié)果第二天兄弟單位的人都到單位門口了，直接打電話給他。他問下屬這是咋回事，下屬說以為是下周的事情，準備等周末再聯(lián)系對方。

    他只好壓著火，快速下樓去接待。

    但是因為單位的性質(zhì)，他無法開掉這個員工，也無法將他調(diào)到其他部門去，甚至年終獎都和大家差不多，他也只能將就著用。

    不過這個員工在他這里的評價就是0，所有的升遷和推薦，就和這個員工無緣了，這也是他唯一的權(quán)利，而這種升遷和推薦的機會很少，所以這個權(quán)利也不大。

不要給領(lǐng)導思考題

總結(jié)

人與人最大的區(qū)別，就是能否將事情做完。

    100：能按照要求做完，就是一個表現(xiàn)良好的100分員工。

    0：有些人連事情都做不完，只要遇到問題和障礙，要么停在那里等領(lǐng)導來追問，要么就問領(lǐng)導怎么辦，這就是0分員工。

至于將事情做好與做完美，那是良好員工與卓越員工的區(qū)別，是100分與200分這個更高的層級范圍了，是另外一個話題了。

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作者：百家號鐳師兄

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