回憶當(dāng)年的七色花文學(xué)社

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【作者：姜廣平】

這是我調(diào)進(jìn)鹽城市時楊中學(xué)第二個年頭的事，也就是1991年。

那一年，為了搞好學(xué)校的文學(xué)社，我只教一個班的高三語文課。當(dāng)然，更重要的是，這一年，我兒子出生了，得有人帶。我們教師之家，請保姆顯然是請不起的。再說，在鄉(xiāng)間的一個中學(xué)里教書，也確實用不著請保姆干活。

學(xué)生社團(tuán)本是團(tuán)委在搞，我不在學(xué)校團(tuán)委，當(dāng)然也就不過問團(tuán)的工作。當(dāng)初學(xué)校文學(xué)社只是作為一個名字存在于學(xué)校的資料與檔案里的，從來沒有活動過。

后來，我又知道，這個所謂的文學(xué)社，實際上一個全校性的語文課外興趣小組，成員是各班的語文科代表與學(xué)習(xí)委員。學(xué)校需要一個這樣的興趣小組，以便在每年上報給教育局的材料里有這樣一筆。

既然是課外興趣小組，大家也都顯得漫不經(jīng)心。我其實也可以漫不經(jīng)心地去搞。至于工作量，大家也都知道，學(xué)校不會看得太重。大鍋飯制度下的工作量，誰也不會盯著你。

少教一個班，客觀上有了更多的時間讀書、寫作。至于搞語文興趣小組，我覺得從我個人的語文教學(xué)角度出發(fā)，是非常有意義的，作為語文課堂的延伸，我認(rèn)為一個語文教師，很有必要負(fù)責(zé)點課外興趣小組的工作。一個語文教師必須要有搞語文活動的經(jīng)驗，這樣才能使自己的經(jīng)驗全面而豐富起來，這樣也才配稱得上是一個中學(xué)語文教師。以前我在家鄉(xiāng)我的母校唐劉中學(xué)工作，那時，由于人手緊缺，也由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文教師認(rèn)識上的誤區(qū)，誰也沒有提這樣的事，學(xué)校也就沒有啟動這項工作。現(xiàn)在，既然我能接手這項工作，我便想認(rèn)真做一做。這是一個難得的機(jī)會。

每周星期五晚上是興趣小組的活動時間，活動場所在學(xué)校的會議室。第一次活動后，第二周來的人便多了一點。到第三周，又多了一點。漸漸地，全校學(xué)生都知道語文興趣小組的事兒了。但因為條件限制，不可能讓所有想進(jìn)來的人都加入，再說，興趣小組的成員名單一般來說是要經(jīng)過教務(wù)處與班主任們確定的。但來的人都不愿意走，我便只好說，那就在座的同學(xué)都算是語文興趣小組的成員吧。請轉(zhuǎn)告其他同學(xué)，興趣小組不再招收新成員了。

每周，我講一個作家?；蚪榻B作品，或介紹生平。此外，布置一篇課外習(xí)作。所布置的習(xí)作大都是自由命題的，同時體現(xiàn)一點文學(xué)性。學(xué)生的寫作勁頭都很高，覺得自己是在做大事。寫散文的有，寫詩歌的有，寫散文詩的也有。也有人開始嘗試小說寫作。還有的同學(xué)則學(xué)習(xí)寫作雜文。后來，為了更方便活動，我重新安排了活動時間。散文小說組定在星期二晚上，詩歌組定在星期五晚上。

關(guān)于活動時用什么教材的問題，很讓我動了一番心思。當(dāng)時時楊中學(xué)只是一個市級重點，圖書館建設(shè)還很落后，幾乎無法對學(xué)生開放。我手頭的藏書雖多，但適合中學(xué)生閱讀確實太少了?？汕傻氖俏以谝粋€高三學(xué)生那里看到一本《中國校園文學(xué)》，一下子就被這本刊物吸引了。第一眼看到這本雜志時，我內(nèi)心為之一動，這本以師生寫師生讀為特點的刊物，多么好?。∥矣谑橇⒓聪蚺d趣小組的所有成員作了宣傳與推薦。

我和我的學(xué)生們一起，開始認(rèn)真地寫稿。我希望我和我的學(xué)生都能有作品在這本刊物上發(fā)表。

當(dāng)時，《中國校園文學(xué)》正在舉辦“‘宋河杯’校園千字文征文比賽”。我每天都在琢磨寫一篇什么樣的文章，但苦思不出。有一天，我坐在閱覽室里，讀著一本《散文選刊》，剛剛打開雜志，突然靈感來臨。于是匆匆地拿來紙筆，快速地寫了起來。就這樣，一篇美麗的散文詩《我們，年輕的鄉(xiāng)村教師》從我的筆下流淌出來，并在當(dāng)年的大賽中獲得了全國二等獎。和獲得第一本教學(xué)一等獎獎勵證書一樣，那些日子，我每天都將那個大大的獎勵證書放在案頭。這篇散文詩的稿費(fèi)并不高，可獎金寄來時卻大大出乎我的意料，竟然有我?guī)讉€月的工資多，可把我們一家都樂壞了。全家好好地慶祝了一番。當(dāng)時，時楊中學(xué)的教師在國家級刊物上發(fā)表文學(xué)作品的，我是第一人。

我的作品發(fā)表在1992年第一期上面，那時，興趣小組有好些學(xué)生訂閱了這一年的雜志?？吹阶约旱闹笇?dǎo)教師在上面發(fā)表了作品，他們的高興是難以形容的。我記得拿到雜志后的一次課外活動，氣氛比以前更加熱烈。我從同學(xué)們的目光里看出興趣小組成員們的自豪與得意。我覺得這是一次促進(jìn)興趣小組進(jìn)一步發(fā)展的契機(jī)，于是，決定將興趣小組改為文學(xué)社。同學(xué)們反響強(qiáng)烈，為即將成立的文學(xué)社感到興奮。

我遞上去的申請報告很快就得到了批準(zhǔn)。七色花文學(xué)社終于在時楊中學(xué)閃亮登場了。

文學(xué)社成立那一天，校長室的人全都到會了，張校長發(fā)表了熱情洋溢的祝辭。張校長在祝辭中希望同學(xué)們切實提高自己的文學(xué)水平，將這一第二課堂開展得紅紅火火，生氣勃勃。語文組的全體教師也都到會了。我作為文學(xué)社指導(dǎo)教師作了講話，文學(xué)社社員宋孝秋代表全體社員登臺發(fā)言。

將興趣小組的活動最后引導(dǎo)向?qū)懽魇俏业某踔浴Ｎ矣X得語文的一切活動都是為了表達(dá)。這一目的，終于達(dá)到了。這樣一所農(nóng)村中學(xué)，以前只聽說城里的中學(xué)有學(xué)生在國家級報刊上發(fā)表文章，可是，自從有了這一興趣小組，有了七色花文學(xué)社，我們的學(xué)生終于能在各級報刊上發(fā)表文章了。讓我高興的是，無論是通過我投稿的，還是同學(xué)們的自動投稿，同學(xué)們都在指導(dǎo)教師這一欄寫上了我的名字。

我們還不定期地進(jìn)行作品朗誦會，規(guī)模最大的一次是學(xué)校給安排的。那一天，學(xué)校還特地給我們兩節(jié)課的時間，讓我們的社員在全校師生面前亮相。我坐在臺下，心里既然激動又緊張，總算看到學(xué)生們的成績了，但又擔(dān)心上臺的同學(xué)朗誦砸鍋。幸好兩節(jié)課下來，同學(xué)們都把握得非常好。

作為文學(xué)社的指導(dǎo)教師，我非常珍惜同學(xué)們的寫作成績。每一次收上來的作品，我都要遴選出一批送到文印室打印出來。那時候打印還非常困難，打字機(jī)是那種老式的，要從字盤里慢慢找字。每一次，我都是以雙倍的印數(shù)將同學(xué)們的作品印出來。一半先發(fā)到社員們的手上，還有一半則放到學(xué)期結(jié)束時結(jié)集。我自己親自設(shè)計了封面，將每次特意多印的部分按順序裝訂起來，搞得像一本雜志。我知道社員們有時會不小心將零散發(fā)下去的文章弄丟了，于是便事先想好了用這手段為他們保存好作品。當(dāng)封面上寫著《七色花》的油印本作品集發(fā)到社員們的手里時，社員們都非常感動，他們沒有想到我對他們的作品是那樣的珍視。

七色花文學(xué)社搞了一年。嚴(yán)格地講，七色花文學(xué)社只有大半年的時間。但是，就是這一年，在很多同學(xué)的人生中寫下了很重要的一筆。我到現(xiàn)在還記得，社員顏以虎從此喜歡上了詩歌，升到大學(xué)后一直勤奮寫作。日前他來信告訴我，他的第一本書終于出版了。還有大學(xué)生詩人宋孝秋，他也是從七色花文學(xué)社開始起步的。他剛考到南京某一所大學(xué)，便在《青春》上發(fā)表了一首長詩。發(fā)表詩歌的那一天，他特意打電話告訴我發(fā)表作品的消息，并告訴我他買了好幾本雜志，也給我寄來了一本。

還有倉飛，這個文學(xué)社社員，與我結(jié)下深厚的友誼。文學(xué)社一年，改變了他很多。這個父母雙亡的孩子，曾一度消沉，不思進(jìn)取，雖然有著非常深厚的語文功底，卻每天在悲傷中度日。但在我的引導(dǎo)下，他選擇了師范讀中文專業(yè)。后來，他也成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。再后來，他被政府聘用為文書。

還有邱曉東同學(xué)，是文學(xué)社公認(rèn)的才女。到了大學(xué)后，這位女同學(xué)始終沒有放棄文學(xué)?，F(xiàn)在，她在鹽城一家中學(xué)做中學(xué)語文教師。還聽說，她的課很受學(xué)生追捧。

而我也同樣認(rèn)為，這一年的指導(dǎo)文學(xué)社工作，給了我很多東西。

這樣的文學(xué)過程，我想，對中學(xué)語文教師，是必不可少的?，F(xiàn)在的中學(xué)語文教師，又有多少人對文學(xué)投注了真正的感情，確實是一個值得考慮的問題。當(dāng)然，問題的另一面是，現(xiàn)在的中學(xué)教師，又有多少人能擁有這份美好的時光，也是一個問題了。

中學(xué)語文教學(xué)，我到現(xiàn)在都認(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)文學(xué)教育。這才是語文教學(xué)的正途，也是解決語文教學(xué)幾十年來積弊的最根本的方法。

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作者：輔仁新語

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