雙減”背景下，如何做智慧父母？特級教師的這3招家長要收好

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“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補課任務(wù)。并沒有說減少家長的責(zé)任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責(zé)任，從另外的角度來說，家長的責(zé)任應(yīng)該是增加了。

那么，“雙減”的背景下，怎么才能做好一個有智慧的父母呢？如何將家長的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，不做焦慮的父母，從小養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。特級教師有這么三招教給父母們，希望父母們可以收好！

首先，良好的親子關(guān)系是孩子強大的后盾。

想要有良好的親子關(guān)系，最重要的是，家長和孩子都要養(yǎng)成會傾聽的好習(xí)慣。

很多孩子不夠優(yōu)秀，就是不會傾聽，在學(xué)校的時候，學(xué)校老師給學(xué)生提出的要求，很多人根本不知道老師的要求是什么，需要老師一對一指導(dǎo)?？墒?，學(xué)校的學(xué)生這么多，不可能做到每個學(xué)生都一一指導(dǎo)到位。因此，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。

要孩子學(xué)會傾聽，作為家長自然也要先學(xué)會傾聽。傾聽的最主要三招就是：意譯、認(rèn)可、自我表露。

意譯就是家長將孩子的意思表達(dá)出來以后，向孩子確定是不是他想表達(dá)的意思。然后家長要認(rèn)可孩子的表達(dá)意思，然后在加以指導(dǎo)。認(rèn)可對孩子而言非常重要，不是完全按照孩子的想法去做，我們接納他的情緒，認(rèn)可他表達(dá)中正確的部分。自我表露是將自己的行為也要表露出來。

當(dāng)然，除了學(xué)會傾聽，家長也應(yīng)該學(xué)會放手，不能把孩子的任務(wù)接手過來，應(yīng)該讓孩子能做的事情，自己做。讓孩子參與到家務(wù)勞動中來。

建議家里可以間隔一定的時間召開一些家庭會議，規(guī)定時長、分工、記錄。每個人都可以有任務(wù)，主持、分工、記錄，也有自己的一些程序。家庭會議可以作為情感、興趣、尊重三個鏈接的紐帶。

其次，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力。

孩子主動學(xué)習(xí)的驅(qū)動力來自于興趣，但是興趣并不等于好玩。家長可以從這幾個方面來引導(dǎo)，那就是興趣、成就感和方向感。

興趣不用說，孩子感興趣就成功了一半。在學(xué)習(xí)的過程中，盡可能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子自己想要去學(xué)習(xí)。不管是用金錢刺激，還是用外出游玩刺激都是可以的。

成就感是引導(dǎo)孩子持續(xù)產(chǎn)生興趣的原因之一。只要讓孩子在每個階段都有成就感，那么家長的方法就算是成功了。本來，很多孩子喜歡玩游戲的主要原因之一就是在游戲中可以不斷地有成就感產(chǎn)生。

至于方向感，可以理解為目標(biāo)。目標(biāo)的制定一定要注意明確性、時限性、相關(guān)性、可量化性和可達(dá)成性。所以，在制定目標(biāo)的時候，一定要注意這個目標(biāo)是可以量化的，比如口算，一百道題目需要多長時間完成，明確多久以后就達(dá)到幾分鐘內(nèi)一百道完成且全對。再比如，一個學(xué)期讀完多少本書，可以讓他自己選擇讀什么書，讀書的目的是為了什么，了解故事還是閱讀能力的提高。

最后，是閑暇教育。

玩是孩子的天性，但是玩中也有大學(xué)問。玩可以玩出自己的新高度，比如說跳繩有任務(wù)，那么玩花式跳繩，也屬于玩，與孩子互動，在這個過程中也有很多的學(xué)問。

現(xiàn)在越來越重要的還有閱讀，閱讀慢養(yǎng)也是家長需要去培養(yǎng)的過程。培養(yǎng)閱讀最重要的就是在家庭中創(chuàng)造閱讀的氛圍，家長要和孩子一起閱讀，這樣才能夠創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。

閑暇中，還要注意孩子的情商教育。閑暇中，比如說周末的時間，每天的晚上，還有寒假暑假的時候。在與孩子一起玩的時候，也可以進行角色扮演，去努力提高孩子的情商。畢竟，情商在生活中甚至比智商更重要！

結(jié)語

不管哪個家庭，孩子都是家庭和家長未來的希望。因此，在“雙減”的背景下，做一個不那么焦慮的家長，一個有智慧的家長，從各方面都培養(yǎng)孩子能力的家長，真的很重要。這份重要甚至比送孩子進各種補習(xí)班更甚。

不要覺得現(xiàn)在各種機構(gòu)都關(guān)了，“雙減”了，家長沒有地方可以送孩子去補課了，就沒有地方對孩子使力了。作為家長，你能做的還有很多！希望這篇文章能夠幫助到焦慮的你！


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作者：百家號兮雯有態(tài)度

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