安徽一家長,舉報完老師有償補課后又致信表揚老師!
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說起來,教師與學(xué)生家長之間最多的不和諧,應(yīng)該都出自于補課。不管是老師主動補課還是老師被家長要求補課,凡事,只要沾上補課,就很容易引起家長的逆反心理。
這不,關(guān)于補課,安徽的這個家長又又又去舉報老師了,與眾不同的是,舉報完,居然還給教育局致信,把參加補課的老師大大表揚了一番,這就很玄幻呀!
暑假的那對雙胞胎主動要求請老師補課,在老師拒絕以后,又拜托朋友去說服老師。老師好好地將雙胞胎送進了高中以后,家長反手就是一個舉報。在中間人覺得過意不去,找到老師互相都墊上1000元,拿著錢去找家長和解的時候,家長也同意和解了。轉(zhuǎn)頭又拒不簽署和解書,這退回了全部學(xué)費,還額外賺了2000元,還是要處理老師的行為真的是有點難以理解。
也同樣,一個高中生,在老師那里補課許久后,考上了心儀的大學(xué)。然后拿著老師有償家教的證據(jù)去教育局舉報。在舉報過程中還透露出自己就是奔著可以舉報拿回錢的想法才去補課的。也就是因為承認老師上課上得好才去會在上完課去舉報。這就讓眾多網(wǎng)友很玄幻了。
這,是被老師要求補課后來“仙人跳”設(shè)計老師了嗎?果然是精致的“利己主義者”呀,如果不是因為網(wǎng)絡(luò)曝光,想必確實誰都沒有得到好處,除了自己吧。
要說,之前的這些案例都是因為對老師充滿了惡意的話,安徽的這個事例就比較玄幻了,家長圖啥呢?
就在不久之前,安徽合肥南校區(qū)的四十六中,的一個家長也向當(dāng)?shù)氐慕逃秩チ伺e報,舉報內(nèi)容是學(xué)校老師在網(wǎng)上給學(xué)生們補課。暑假期間,老師組織了學(xué)校800多學(xué)生一起線上補課,其中就包括了舉報的這位家長。
與以往案例一樣的是,這位家長作為參與者,將舉報材料寫得特別細致,包括了參與上課的老師具體名字、收費標(biāo)準(zhǔn)、上課時間。要知道,暑假期間可是嚴(yán)查有償家教的呀,教育局有人舉報了肯定要去好好調(diào)查落實一下。
在教育局的調(diào)查中,盡管老師們還沒有收費,但是都知道收費是必經(jīng)的一個過程。即使披著信息技術(shù)公司開展公益活動也沒辦法掩蓋有償補課的實質(zhì)。因此,教育局的處理辦法與以往一樣,責(zé)令教師退回補課費用,處罰上課的老師。
然而,這事的戲劇性就在于,前腳舉報了老師補課的家長,后腳又致信教育局,大大地夸獎了補課的老師一番!
謝謝領(lǐng)導(dǎo),收到了退的錢。我反映這個事情不是想為難學(xué)校老師和其他人的,也就是小孩不想上了想把錢要回來。不要處理他們,講真的老師們好好。
這是不是感覺很離譜呀!
有網(wǎng)友表示,這明擺著就想免費補課,拿回錢以后又因為自己孩子還在這所學(xué)校,傳開了也都知道誰舉報的。希望不要處罰這個老師,畢竟處罰了來一個不那么好的老師,不就很吃虧嗎!
也有網(wǎng)友表示,做了壞事,擔(dān)心老師給小孩“穿小鞋”,擔(dān)心自己的孩子因為這件事被其他同學(xué)孤立等。
也有網(wǎng)友表示,既然老師課上得這么好,你不想補課就直接跟老師私底下聯(lián)系不就行了,老師也應(yīng)該會退回你的費用。鬧到教育局實在是不太妥當(dāng)。
其實,想想如果是800多名學(xué)生都參與的補課,學(xué)校不可能一點都不知道,畢竟升學(xué)率也是學(xué)校的一個生命線。能夠去參加上這樣大課的老師,素質(zhì)一定不錯,如果被開除公職,那么學(xué)校的實力也會有一定的額削弱。更何況,換一個老師對學(xué)生而言,也是需要一段適應(yīng)時間的。一個不適應(yīng)就會出現(xiàn)退步等情況。所以,大部分家長都不會與老師過不去,然而,往往就是這么個別的家長影響了很多學(xué)生的上課體驗,你們覺得呢?而也就是這個極個別的人,導(dǎo)致了教育中老師與家長的互相不信任。這些人,被大家看作是傻,卻覺得自己極為聰明,你們覺得呢?
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作者:百家號兮雯有態(tài)度
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