禁止補(bǔ)課”網(wǎng)友支新招，效果杠杠的，其中的隱患卻不能小看！

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 說起有償補(bǔ)課，一直以來都是一個(gè)老大難問題。畢竟，存在即合理，能夠存在這么久，有需求、有市場(chǎng)必然是有存在的道理的。補(bǔ)課對(duì)教師而言，增加了收入；對(duì)教育部門而言，提高了升學(xué)率；對(duì)家長(zhǎng)而言，提高了分?jǐn)?shù)。好像在這個(gè)過程中所有人都獲得了好處！

然而，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來越重，禁止在職教師補(bǔ)課這件事是勢(shì)在必行的！與此同時(shí)，打擊教師有償補(bǔ)課從未停止，收效卻甚微！網(wǎng)友支了個(gè)新招，效果應(yīng)該非常好！

然而，一直在查補(bǔ)課，一直還是有補(bǔ)課，為什么補(bǔ)課的事情這么難治？網(wǎng)友提供了一個(gè)新的思路。

為什么要禁止補(bǔ)課？

1、對(duì)沒參加補(bǔ)課的學(xué)生而言不公平。

在同等條件下，參加補(bǔ)課的同學(xué)會(huì)比沒有參加補(bǔ)課的同學(xué)多很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且，因?yàn)樯蠈W(xué)遇到的老師是不可選擇的，補(bǔ)課的老師是可以選擇的。因而，對(duì)于沒有參加補(bǔ)課的人來說是很不公平的。

更何況，補(bǔ)課的老師不同，導(dǎo)致補(bǔ)課的效果也不一樣。因此，補(bǔ)課這件事真的是很不公平的。

2、容易助長(zhǎng)教師“上課不講補(bǔ)課講”的不良風(fēng)氣。

去補(bǔ)課，自然就要收費(fèi)。對(duì)于教師而言，反正都是在進(jìn)行補(bǔ)課，如果學(xué)生多幾個(gè)，收入就會(huì)更高一些。那么，怎么樣才能讓自己的收入更高呢？提升自己的實(shí)力？還是，直接重點(diǎn)內(nèi)容在補(bǔ)課的時(shí)候再講？

很顯然，上課不講重點(diǎn)，補(bǔ)課講重點(diǎn)，更容易獲得高薪。因此，在職教師如果可以有償補(bǔ)課的話，就會(huì)助長(zhǎng)這種不良風(fēng)氣。

3、教育的“劇場(chǎng)效應(yīng)”會(huì)更加劇烈。

你要補(bǔ)課，我為了不落后，也必須要補(bǔ)課。你補(bǔ)一個(gè)小時(shí)，我就補(bǔ)兩個(gè)小時(shí)。你上班課，我就上小班課，或者索性一對(duì)一。你補(bǔ)一門，我就補(bǔ)兩門?！?br>
就這么你追我趕的，“劇場(chǎng)效應(yīng)”只會(huì)越演越烈，學(xué)生更疲憊，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力也越來越大！整個(gè)過程弊遠(yuǎn)大于利！

常規(guī)的有償家教處理方式：只處分教師，收入退回家長(zhǎng)！

本身補(bǔ)課對(duì)于未成年來說，確實(shí)教師的責(zé)任更大一些，你不帶學(xué)生，不就沒人補(bǔ)課了嗎？然而，也正是因?yàn)槊棵砍霈F(xiàn)教師有償補(bǔ)課被查實(shí)后，教師不得進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)職稱，當(dāng)年度的考核還會(huì)不及格，另外還要扣除當(dāng)年的績(jī)效獎(jiǎng)金。

而學(xué)生家長(zhǎng)呢，享受了老師的補(bǔ)課服務(wù)，卻還能收回自己的補(bǔ)課費(fèi)。這么一想，反正對(duì)自己來說補(bǔ)課一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都沒有，有實(shí)際需要的時(shí)候，就要對(duì)老師千求萬求了。

甚至，還出現(xiàn)了一些“騷操作”：補(bǔ)課前，先各處尋求有實(shí)力的好教師；補(bǔ)課中，錄音、視頻記錄證據(jù)；補(bǔ)課后，一封舉報(bào)信交到教育局。不僅拿回了補(bǔ)課的成本，還免費(fèi)聽了許多課，多好！

網(wǎng)友建議：查實(shí)補(bǔ)課以后，對(duì)于涉事教師自然應(yīng)該處罰，對(duì)于補(bǔ)課學(xué)生如果也處罰，效果會(huì)更好！

會(huì)去參加補(bǔ)課的家長(zhǎng)和學(xué)生，一定是對(duì)學(xué)習(xí)有一定要求的家庭。可以說，這種家庭里，對(duì)于孩子的前途是非?？粗氐?。

如果，教師有償補(bǔ)課被查實(shí)以后，給教師的處分照常；罰沒的教師違規(guī)所得不退還給家長(zhǎng)，并對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，那么補(bǔ)課這件事或者就沒這么難禁止了。

畢竟，通報(bào)批評(píng)會(huì)影響孩子在學(xué)校的名聲，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，不會(huì)在孩子的檔案上面留下不好的痕跡。更何況，發(fā)現(xiàn)一次參加補(bǔ)課的學(xué)生被處分以后，畢業(yè)之前再也沒有被第二次發(fā)現(xiàn)參與補(bǔ)課，也可以將處分撤銷。

這么一來，補(bǔ)課這事，對(duì)教師而言成本高了，對(duì)學(xué)生而言成本也高了。雙方都不愿意補(bǔ)課，這樣才能更加有效禁止有償補(bǔ)課！

不過，學(xué)生老師各打五十大板，也有一定的隱患：互相包庇！

然而，仔細(xì)一想，這種學(xué)生和老師各打五十大板的方式，也會(huì)有一定的隱患。一旦學(xué)生和老師被查實(shí)參與有償補(bǔ)課，為了避免雙方的損失，學(xué)生和老師之間會(huì)相互包庇，互相“洗地”，也許會(huì)使得補(bǔ)課趨向隱蔽。

或者可以考慮不處分學(xué)生，但是退回的錢就直接充公。這樣，起碼不會(huì)再出現(xiàn)學(xué)生或者家長(zhǎng)對(duì)老師設(shè)局“仙人跳”，“白女票”教師的精力了。當(dāng)然，在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生有問題提出，教師有義務(wù)去免費(fèi)解決。那么課后的休息時(shí)間，教師是不是也可以擁有自己自由的假日？（當(dāng)然，這里除了備課、培訓(xùn)、家訪、做資料等等工作安排！）

你們?cè)趺从X得呢？

單選|有償補(bǔ)課被查實(shí)以后，你認(rèn)為應(yīng)該這么處理？
處罰教師，罰沒違規(guī)所得，充公！
處罰教師，罰沒違規(guī)所得，退家長(zhǎng)！
處罰教師，處分學(xué)生，所得充公！



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作者：百家號(hào)兮雯有態(tài)度

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