沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有錢人還有一對一家教？隱形變異違規(guī)補(bǔ)課都會查處

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“雙減”剛落地的時候，很多家長覺得，補(bǔ)課是剛需，這么多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可能一天就沒有了。9月還沒過完，發(fā)現(xiàn)沒有任何一個學(xué)科類的培訓(xùn)能夠優(yōu)雅地走出“雙減”的勢力范圍。

開始，很多家長覺得，雖然禁止補(bǔ)課，但是有錢人還可以“一對一家教”，還可以請高端私教，還可以請住家教師、還可以眾籌私教……只要隱蔽性夠高，就可以繼續(xù)補(bǔ)課。這么一來好像很不公平的樣子。

教育部：“雙減”工作必須持續(xù)用力、久久為功！

現(xiàn)在，家長們可以不用擔(dān)心了，教育部已經(jīng)公開表示，還將治理打著國際旗號的競賽行為，也將加快對校外培訓(xùn)條例的立法進(jìn)度，對非學(xué)科類機(jī)構(gòu)管理也要納入；更重要的是，還將加大對隱形變異違規(guī)向行為的查處力度。簡而言之，想要補(bǔ)課，那就是不可能！

    教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人23日強(qiáng)調(diào)，“雙減”工作必須持續(xù)用力、久久為功。下一步，教育部將治理打著國際旗號的競賽；加快校外培訓(xùn)管理條例立法進(jìn)度，對非學(xué)科類機(jī)構(gòu)管理一并納入；加大對“一對一”“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等隱形變異違規(guī)行為的查處力度。

教育部對于禁止補(bǔ)課這件事是認(rèn)真的。先是針對學(xué)校的教師有償補(bǔ)課，再是針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最后來處理這些隱蔽性強(qiáng)的違規(guī)行為！也許有的網(wǎng)友覺得，周圍還有補(bǔ)課的存在，但是那肯定不會太久，最后都是要被查處的！

作為家長，對孩子的教育焦慮可以理解！

畢竟現(xiàn)在的孩子人數(shù)都不多，大部分的家長也都接受過比較好的教育，知道教育這件事是一項長期的工程。在孩子成長的任何時刻，都有適應(yīng)其生長規(guī)律的事情需要家長去做。

因此，都不愿意在孩子重要的成長路口出現(xiàn)任何的偏差。于是，家長們寄希望于校外比較“專業(yè)”的機(jī)構(gòu)，希望他們能夠代替自己去引導(dǎo)自己的孩子，在教育的路上走得更遠(yuǎn)一些。

而今，這些校外的機(jī)構(gòu)雖然沒有被全部掐斷，但是也十不存一。因此，家長的焦慮確實可以理解。

教育部創(chuàng)新監(jiān)管模式：違規(guī)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和個人將納入全國信用信息共享平臺！

家長們真的應(yīng)該醒醒了，走補(bǔ)課這條路是真的行不通了。沒必要去尋找各種高價格的補(bǔ)課形式了。9月8日教育部發(fā)布的《關(guān)于堅決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》，明確了個人補(bǔ)課也是被禁止的。

    通知還明確了：要創(chuàng)新監(jiān)管模式，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”，會同相關(guān)部門，探索將違規(guī)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和個人信息，納入全國信用信息共享平臺，實施聯(lián)合懲戒，堅決防止隱形變異違規(guī)培訓(xùn)行為的蔓延！

在這樣的背景下，教師們也不會為了錢或者為了人情，去補(bǔ)課了。畢竟，只是上了個課，就變成了失信人之一，說什么都劃不來。盡管會有隱蔽性很強(qiáng)的補(bǔ)課手段，但是教育部的決心都擺在明面上了。任何機(jī)構(gòu)或者個人，還是不要去挑釁權(quán)威機(jī)構(gòu)的權(quán)威為好。

教育應(yīng)該回歸本來的樣子！

教育部聯(lián)合多部門的這一套組合拳打下來，為的也就是讓學(xué)生回歸課堂，讓教育回歸本來的樣子。盡管有競爭，競爭必須是公平的；必須有教育，教育必須是健康的；必須有作業(yè)，作業(yè)必須是適量的；必須有考試，考試必須是不頻繁的！

而作為家長，需要做的就是將孩子培養(yǎng)成健康、積極向上的，對社會有用的人。學(xué)歷并不是唯一的目標(biāo)！

教育部想要將從事家教的老師納入失信人名單，你們對此有何看法？


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作者：百家號兮雯有態(tài)度

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