老師在群里發(fā)布學(xué)生成績(jī)，家長(zhǎng)要去告老師，你怎么看？贊同誰(shuí)？

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說(shuō)起來(lái)，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成材，也因此，能夠給孩子提供的教育資源，盡量都提供了。還有的家長(zhǎng)經(jīng)常追著老師問(wèn)孩子在校表現(xiàn)情況，當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)老師比較抵觸。抵觸老師在群里公布孩子成績(jī)，抵觸老師交代周末又要干什么！

這不，又有一位教師在群里公布學(xué)生成績(jī)，導(dǎo)致一個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就與老師杠起來(lái)，聲稱(chēng)要去教育局告老師。

    事情是這樣的。家長(zhǎng)：老師，你在群里發(fā)成績(jī)，不好吧？侵犯了孩子的隱私，損害了他們的自尊心，你必須要賠禮道歉，否則我們家長(zhǎng)一起到教育局告你去。

    老師：我認(rèn)為我沒(méi)做錯(cuò)，群里發(fā)分?jǐn)?shù)，只是讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能對(duì)比一下。

    家長(zhǎng)：你為什么要私發(fā)？？？還對(duì)比？？？你這是公然違規(guī)，不道歉就告你去。

家長(zhǎng)不是不想知道孩子成績(jī)，只是不想公開(kāi)！

從家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)中可以看出，家長(zhǎng)建議老師私底下發(fā)成績(jī)，不要公開(kāi)。所求的，也就是為了保住孩子的自尊心。

只是，我在想，就算老師沒(méi)有在群里公開(kāi)成績(jī)，只要是考試，只要老師要講評(píng)試卷，前后左右同學(xué)該知道的，不該知道的，肯定也都知道了。想要隱瞞分?jǐn)?shù)根本就不可能。

而教師在群里公布成績(jī)?yōu)榈氖亲尲议L(zhǎng)了解自己孩子的成績(jī)。這其實(shí)出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，傷害的，應(yīng)該不是孩子的自尊心，而是家長(zhǎng)的面子。因此，家長(zhǎng)在惱羞成怒的狀態(tài)下想要告老師，情有可原。

玻璃心的有時(shí)候是家長(zhǎng)，而不是孩子！

也是從對(duì)話(huà)中，我們可以看出，有玻璃心的不是孩子，而是家長(zhǎng)。老師的回話(huà)中，想要家長(zhǎng)自行對(duì)比這次與以往的孩子的成績(jī)。

然而，家長(zhǎng)的語(yǔ)氣馬上就變得強(qiáng)烈起來(lái)了，連用了三個(gè)問(wèn)號(hào)，表示還要對(duì)比！看樣子，應(yīng)該理解成了將孩子與其他孩子進(jìn)行對(duì)比了。這么一來(lái)，就是家長(zhǎng)的玻璃心實(shí)錘了。

老師的本意確實(shí)好，但是確實(shí)應(yīng)該注意方法！

不論什么時(shí)候，想要孩子成績(jī)好的，其實(shí)老師的意愿是最強(qiáng)烈的。畢竟，作為家長(zhǎng)可能對(duì)孩子有別的打算，但是老師只想在自己手中的時(shí)候，將孩子的成績(jī)盡可能教好。

想要將成績(jī)通知給家長(zhǎng)知曉，也是出于好意。畢竟“家校合育”，家庭和學(xué)校聯(lián)手更容易提高孩子的成績(jī)。

然而，家長(zhǎng)作為社會(huì)人，也是需要面子的，不管外面的成就有多大，孩子的成績(jī)?nèi)绻缓?，群里公布確實(shí)很落面子。

因此，作為教師，可以考慮私發(fā)成績(jī)，而不是直接在群里發(fā)布。

為什么老師不選擇私發(fā)呢？其實(shí)也是有原因的。

有一種叫“校訊通”的東西，是需要家長(zhǎng)繳費(fèi)的，當(dāng)家長(zhǎng)繳費(fèi)以后，老師就可以將成績(jī)私發(fā)給家長(zhǎng)了。但是，還有很多家長(zhǎng)并沒(méi)有開(kāi)通這個(gè)業(yè)務(wù)。這就會(huì)出現(xiàn)有的家長(zhǎng)收不到信息，在群里發(fā)一次就可以做到的事情，確實(shí)私發(fā)比較沒(méi)有效率。

另外，班主任每天的工作任務(wù)特別多，各種開(kāi)會(huì)、備課、批改作業(yè)、造表格、填資料等等。確實(shí)給家長(zhǎng)私發(fā)成績(jī)花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

很多網(wǎng)友表示，需要成績(jī)的，自己找老師要。這當(dāng)然也是一種方法。但是實(shí)際可行性也不高。畢竟，看到消息的家長(zhǎng)時(shí)間或早或晚，不會(huì)在統(tǒng)一的一個(gè)時(shí)間，老師也不會(huì)將考試的成績(jī)就隨身攜帶，這樣的話(huà)，給家長(zhǎng)反饋成績(jī)就不會(huì)特別及時(shí)。這樣也容易讓家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生誤解：就讓你發(fā)個(gè)成績(jī)，這么磨磨唧唧的。

如果你是家長(zhǎng)，你會(huì)希望老師給你發(fā)孩子成績(jī)嗎？以何種方式呢？


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作者：百家號(hào)兮雯有態(tài)度

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