老師在群里發(fā)布學(xué)生成績，家長要去告老師，你怎么看？贊同誰？

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說起來，很多家長都希望自己的孩子能夠成材，也因此，能夠給孩子提供的教育資源，盡量都提供了。還有的家長經(jīng)常追著老師問孩子在校表現(xiàn)情況，當(dāng)然也有一些家長對老師比較抵觸。抵觸老師在群里公布孩子成績，抵觸老師交代周末又要干什么！

這不，又有一位教師在群里公布學(xué)生成績，導(dǎo)致一個家長當(dāng)場就與老師杠起來，聲稱要去教育局告老師。

    事情是這樣的。家長：老師，你在群里發(fā)成績，不好吧？侵犯了孩子的隱私，損害了他們的自尊心，你必須要賠禮道歉，否則我們家長一起到教育局告你去。

    老師：我認為我沒做錯，群里發(fā)分數(shù)，只是讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能對比一下。

    家長：你為什么要私發(fā)？？？還對比？？？你這是公然違規(guī)，不道歉就告你去。

家長不是不想知道孩子成績，只是不想公開！

從家長的話語中可以看出，家長建議老師私底下發(fā)成績，不要公開。所求的，也就是為了保住孩子的自尊心。

只是，我在想，就算老師沒有在群里公開成績，只要是考試，只要老師要講評試卷，前后左右同學(xué)該知道的，不該知道的，肯定也都知道了。想要隱瞞分數(shù)根本就不可能。

而教師在群里公布成績?yōu)榈氖亲尲议L了解自己孩子的成績。這其實出發(fā)點是好的，但是，傷害的，應(yīng)該不是孩子的自尊心，而是家長的面子。因此，家長在惱羞成怒的狀態(tài)下想要告老師，情有可原。

玻璃心的有時候是家長，而不是孩子！

也是從對話中，我們可以看出，有玻璃心的不是孩子，而是家長。老師的回話中，想要家長自行對比這次與以往的孩子的成績。

然而，家長的語氣馬上就變得強烈起來了，連用了三個問號，表示還要對比！看樣子，應(yīng)該理解成了將孩子與其他孩子進行對比了。這么一來，就是家長的玻璃心實錘了。

老師的本意確實好，但是確實應(yīng)該注意方法！

不論什么時候，想要孩子成績好的，其實老師的意愿是最強烈的。畢竟，作為家長可能對孩子有別的打算，但是老師只想在自己手中的時候，將孩子的成績盡可能教好。

想要將成績通知給家長知曉，也是出于好意。畢竟“家校合育”，家庭和學(xué)校聯(lián)手更容易提高孩子的成績。

然而，家長作為社會人，也是需要面子的，不管外面的成就有多大，孩子的成績?nèi)绻缓茫豪锕即_實很落面子。

因此，作為教師，可以考慮私發(fā)成績，而不是直接在群里發(fā)布。

為什么老師不選擇私發(fā)呢？其實也是有原因的。

有一種叫“校訊通”的東西，是需要家長繳費的，當(dāng)家長繳費以后，老師就可以將成績私發(fā)給家長了。但是，還有很多家長并沒有開通這個業(yè)務(wù)。這就會出現(xiàn)有的家長收不到信息，在群里發(fā)一次就可以做到的事情，確實私發(fā)比較沒有效率。

另外，班主任每天的工作任務(wù)特別多，各種開會、備課、批改作業(yè)、造表格、填資料等等。確實給家長私發(fā)成績花費時間過長。

很多網(wǎng)友表示，需要成績的，自己找老師要。這當(dāng)然也是一種方法。但是實際可行性也不高。畢竟，看到消息的家長時間或早或晚，不會在統(tǒng)一的一個時間，老師也不會將考試的成績就隨身攜帶，這樣的話，給家長反饋成績就不會特別及時。這樣也容易讓家長對老師產(chǎn)生誤解：就讓你發(fā)個成績，這么磨磨唧唧的。

如果你是家長，你會希望老師給你發(fā)孩子成績嗎？以何種方式呢？


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作者：百家號兮雯有態(tài)度

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