自由中的規(guī)則

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自由中的規(guī)則

——2011年愛和自由科學(xué)教育公益巡講深圳站講座內(nèi)容精選

 

    在“愛和自由”的教育系統(tǒng)中，“自由中的規(guī)則”這個環(huán)節(jié)是我們生命里面的聲音和外面的物質(zhì)世界以及社會價值系統(tǒng)相連接的一個環(huán)節(jié)。為什么呢？我舉一個例子，我不知道有多少人能夠觀察到，新生的嬰兒跟我們有著特別大的不同。不同點(diǎn)在哪里呢？就說最近我看到的兩個嬰兒。第一個嬰兒才有五六個月，嬰兒想把手伸到嘴里，當(dāng)他伸到一半的時候，他的奶奶在嬰兒身后做出很驚訝的動作，嬰兒并沒有扭頭看奶奶，但他把手停住了。接著，我能感覺到，這個嬰兒就在里面做掙扎，他掙扎的是：我是照顧奶奶的想法不把手放在嘴里呢？還是滿足自己的愿望放在嘴里呢？他做了很長時間的掙扎之后，把手放了下來，一頭栽到媽媽的懷里，難受得不得了。嬰兒這個內(nèi)在的過程他奶奶是不知道的，因?yàn)樗x不懂這個孩子里面的世界，她不知道，這個嬰兒在照顧大人的心理。

    另外一個孩子是媽媽跟爸爸生氣了，第二天早上起來的時候，小朋友坐在那兒玩，媽媽很生氣地在想，“老公太糟糕了?！本瓦@樣在心里指責(zé)孩子的爸爸，她剛這樣在心里指責(zé)著，他的孩子停止了玩耍，警覺地看著媽媽。媽媽意識到了，就回過頭看看孩子，心想，我的孩子已經(jīng)知道我在指責(zé)他爸爸了。我并沒有說出來，但我的孩子已經(jīng)讀懂我了。然后這位媽媽心里就想，“我不應(yīng)該這樣?！彼@樣一想的時候，孩子就低下頭繼續(xù)玩兒起來。

    很多人不知道孩子里面的世界。我去一個朋友家，夫妻兩人在吵架，他的孩子坐在走廊里一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，一直看著我。那個孩子很瘦弱，每一次爸爸媽媽吵架的時候，這個孩子就會焦慮地在家哭著說：“我要去見孫老師?！泵恳淮挝铱吹竭@個孩子的時候，我知道他的內(nèi)心在想什么，在他的家庭里他在照顧他的爸爸媽媽。雖然在生活上需要媽媽來照顧，但在心靈上他承擔(dān)著爸爸媽媽的那一份東西。但這一部分東西并不是所有人都能讀得懂的。

我要說，兒童尤其在頭三年的過程中，不是依靠耳朵聽，來跟你交流的。由于兒童的思維系統(tǒng)還沒有形成，他就依靠他生命中一個特別高級的東西認(rèn)識這個世界，你心里剛一起念，他就馬上明白了。所以當(dāng)你心里一怒，還沒有指責(zé)的時候，小孩子就站在那兒哭了。你一定會說：“你太嬌氣了，媽媽還沒說你就哭了。”你不用說什么，因?yàn)槟阋墒裁此呀?jīng)知道了。

    所以在我們學(xué)校里經(jīng)?？吹叫∨笥咽沁@樣子的，老師還沒有張口，小朋友就回答了他要問的問題。為什么呢？就是因?yàn)樗滥愕氖澜绨l(fā)生了什么，但是你不知道他的世界發(fā)生了什么，所以你就要求他，要求他，要求他……，當(dāng)你這樣要求到5、6歲，7、8歲的時候，他完全變成了你的樣子，如果他變成了你的樣子，你就耽誤了他出生的時候已經(jīng)被進(jìn)化了的那個歷程，這樣的教育是非常可怕的。

    如果我讓我的兒子變得跟我一樣，那是可怕的。為什么呢？因?yàn)樗錾臅r候已經(jīng)被進(jìn)化了。因?yàn)槲覀冏x不懂兒童，我經(jīng)常會看到孩子是那個意思，父母卻理解成別的意思。我每天上班的時候，門口都有一群小孩玩，有一天幾個小孩站在一個高臺上，不斷地往下跳。一個小孩，大概有兩歲多三歲，他也站上去，想從高臺上往下跳。你知道他為什么想往下跳嗎？人的世界是有空間的，心靈也是有空間的。那個小孩要看自己從上面跳下來心理的承受空間究竟有多大，所以他就想跳下去。他的前面還有有一個孩子，就要輪到他了。就在這個檔口的時候，他奶奶過來以后不讓他跳，為了擺脫奶奶的制止，他就不顧一切地跳了下去。結(jié)果他把對方也撞了，自己也摔了。奶奶就說：“你看，我不讓你跳，你跳下來是怎么樣了？”大人是不是每次都這樣？

    電腦現(xiàn)在發(fā)展到很高的級別了，但我們的內(nèi)在還是286，現(xiàn)在新生的小孩出生的時候已經(jīng)被升級了，他們兼容我們，我們兼容不了他們。這種進(jìn)化的狀態(tài)實(shí)際這么多年來一直不為我們所知。如果我們認(rèn)識到這一點(diǎn)，就要有一個東西來規(guī)范我們，使我們可以在可能的范圍內(nèi)把更大的成長空間給兒童，使我們不再把那么多的暴力使出來。那么這個時候需要什么呢？就是需要規(guī)則。



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作者：孫瑞雪

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