初中生：為什么老師勸我去“技?！?，而不是鼓勵我們上高中？

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    中考分流后，近50%的學生注定只能上技校，他們的未來將何去何從？

最近，關(guān)于取消中考分流的消息層出不窮，家長希望孩子有機會考大學，而考大學的第一步就是實現(xiàn)“高中自由”，不應該在中考后分流。

因為分流意味著有有學生無緣高中，也就意味著上不了大學，能接受他們的只有職業(yè)高中和各類技校，但這對于學生家長肯定是無法接受的。

01老師建議初中生考技校引發(fā)熱議

近日在某個視頻評論中看到一位初中生的回復，內(nèi)容有關(guān)中考分流，大概意思是這樣的：

“開學上初三，馬上要參加中考了，有天老師突然建議我和幾個同學去考技校，我很納悶，老師為什么不鼓勵我們考高中呢？”

看到這位初中生的疑問，很多網(wǎng)友開始給他出主意，有人建議可以相信老師的話，但也有人強調(diào)千萬不能考技校，能上高中還是要上高中。

其實看到這位同學的發(fā)言，就能想到他說的“我們”具體是指哪類學生，聰明人能明白老師的良苦用心，畢竟并不是所有人都有機會考高中，也不是所有人都適合繼續(xù)學習。

條條大路通羅馬，上技校也不一定都是錯誤的選擇，現(xiàn)階段國內(nèi)藍領人才空缺量越來越大，學生上技校反而有更好的發(fā)展。

02有關(guān)部門為何大力支持初中生上技校？

高中普職比將提高至1:1，這其實就是希望中考分流，將一部分學生從去職業(yè)高中或者各類技校，讓他們成為有技術(shù)的一類人。

近些年，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，各行各業(yè)都有大量人才缺口，與對口崗位相匹配的人才越來越少，各企業(yè)對藍領技術(shù)人員的需求越來越大。

工作崗位很多，但相匹配的人才卻招不到人，這是目前國內(nèi)最現(xiàn)實的問題，填補這種空缺又不能胡亂抓壯丁，保險起見就只能“從小培養(yǎng)”。

于是，教育部開啟中考分流政策，大力發(fā)展職業(yè)教育，為我國培養(yǎng)具有專業(yè)技能的各類人才，這是趨勢，也是發(fā)展必然。

對任何一個國家來說，所有行業(yè)都需要達到一個平衡才能持續(xù)和諧發(fā)展，如果只是部分行業(yè)發(fā)達，肯定會失去平衡，人才也會出現(xiàn)偏向性。

為了整個社會結(jié)構(gòu)的安定，也為了國家更長遠發(fā)展，培養(yǎng)技術(shù)類人才勢在必行，現(xiàn)實是殘酷的，努力一定要趁早。

03筆者分析

國家需要發(fā)展，需要各方人才的支持，只有這樣才能更加安定和諧。近些年，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅速，我們也確實看到一些成績，但這不會成為所有人的“飯碗”。

對于校園中大部分學生來說，最終的發(fā)展方向只有進入社會，只有“找一份穩(wěn)定工作”，而教育部提倡的中考分流，實際就是在幫部分同學更早找到一份適合自己的工作。

現(xiàn)如今，擁有學歷的大學生越來越多，找工作的難度越來越大，找到一份穩(wěn)定工作更是難上加難，而職高生和技校生的就業(yè)率確能達到90%以上。

盡管很多家長不希望自家孩子成為一名技校生，但綜合考量下來，如果一名學生對學習沒興趣沒天賦，倒不如直接學一門手藝，成全孩子也放過自己，相互都會更輕松。

這位建議學生上技校的老師未嘗不是為學生考慮，其實對于老師來說，哪個學生什么狀態(tài)，將來能達到什么狀態(tài)，還是能看出十之八九的。

所以，作為家長，或者作為初中生自己，都可以盡快考慮好自己的發(fā)展方向，如果真對學習沒興趣，可以盡快決定上技校，但如果測試成績超過650分，還是要努力考高中。

04模擬成績650分的初中生，還有希望考高中嗎？

以中考750分滿分為例，模擬成績在650分的初中生是有機會考上高中的，也就是說，只要正確率達到85%，基本都能順利上高中。

而對于在650分左右擺動的學生來說，稍微努力也是有希望的，畢竟初中知識并不難，極個普通學生只學初三一年，最后也考上了高中，這就說明，想努力的人什么時候都不晚。

如果你現(xiàn)在已經(jīng)初三，一定要跟緊老師課堂上講的內(nèi)容，另外還要制定好學習計劃，仔細認真地利用好這一年，最后一定能看到最好的結(jié)果。

05結(jié)語

建議學生上技校的老師并不是居心叵測，他們可能都是真心的，畢竟大部分學生畢業(yè)后也只是上班工作這個方向，倒不如盡快學習盡快上崗，是金子到哪都會發(fā)光的。

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作者：百家號任昂嶺說教育

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