2022年起小中高學(xué)制,將由“633”調(diào)整為“532”?家長可以放心了
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2022年小中高學(xué)制將調(diào)整的消息傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),預(yù)計(jì)將由原來的“633”,變?yōu)椤?32”,這是真的嗎?
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,年輕人的成長速度明顯跟不上國家需求,很多人大學(xué)畢業(yè)后就已經(jīng)二十五六歲,如果繼續(xù)考研考博,至少30歲才能參加工作。
有人認(rèn)為,現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)現(xiàn)十分需要新鮮血液,但年輕人畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)20多歲,現(xiàn)在明顯已經(jīng)出現(xiàn)了“求不應(yīng)供”的現(xiàn)象。
為解決這個(gè)問題,我們是否應(yīng)該考慮縮短年制,比如將原來小中高的“633”,調(diào)整為“532”,縮短2年學(xué)習(xí)時(shí)間。
讓年輕人盡早進(jìn)入社會(huì),開始工作,這樣貌似更符合現(xiàn)階段的供求關(guān)系,學(xué)生也沒必要浪費(fèi)太多時(shí)間在學(xué)習(xí)上。
人大代表張紅偉建議縮短教育學(xué)制
今年年初,人大代表張紅偉在會(huì)議上提出調(diào)整中小學(xué)學(xué)制的建議。
張紅偉認(rèn)為,普通學(xué)生從7歲開始上學(xué),高中畢業(yè)已經(jīng)19歲,進(jìn)入大學(xué)后又要繼續(xù)學(xué)4年,如果還要繼續(xù)考研考博,走出校園已經(jīng)26、27歲“高齡”。
現(xiàn)如今就業(yè)形式非常不明朗,很多畢業(yè)生都面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)狀,如果接近30歲還找不到工作,未來肯定會(huì)更加迷茫。
尤其國內(nèi)就業(yè)環(huán)境對女性很不友好,如果28歲找不到工作,想穩(wěn)定會(huì)越來越難,因?yàn)榕?5歲退休的原因,很多人工作時(shí)間還沒有學(xué)習(xí)時(shí)間長。
所以,張紅偉建議,國內(nèi)應(yīng)該縮短學(xué)制,小學(xué)由原來的6年縮短為5年,中學(xué)3年不變,將高中的3年縮短為2年。
縮短學(xué)制后,學(xué)生能減少學(xué)習(xí)壓力,家庭也能減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),社會(huì)還能逐漸緩解老齡化問題,勞動(dòng)資源才會(huì)愈加豐富等等。
針對縮短學(xué)制的建議,網(wǎng)友看法不一
有網(wǎng)友認(rèn)為,縮短學(xué)制是必然,但不適合目前的教學(xué)制度,就比如高中階段,雖說大部分高中在高二就能學(xué)完所有課程,但對于需要參加高考的學(xué)生來說,知識量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
想保證成績,保證高中升學(xué)率,一定需要高三這一年的沖刺學(xué)習(xí)階段,如果真是縮短學(xué)習(xí)時(shí)間,不降低高考難度,這件事本身是沒有意義的。
也有網(wǎng)友認(rèn)為,縮短學(xué)制是好事,幼兒園兩年,小學(xué)五年,初中三年,高中兩年,大學(xué)再上三年。
如果按3歲上幼兒園,18歲大學(xué)畢業(yè)出來工作,年齡剛剛好,不會(huì)被社會(huì)淘汰,也不用面對絕大的求職壓力,對社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步也會(huì)帶來巨大影響。
筆者解析
正常來說,孩子上學(xué)是必須經(jīng)歷的事,只有掌握一定知識量,才能在未來的工作和生活中有能力生存下去,學(xué)習(xí)本身沒有壞處。
但對部分學(xué)生來說,學(xué)習(xí)可能不是最好的選擇,也不是所有孩子都是學(xué)習(xí)型學(xué)生,他們有些人可能在某個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,縮短學(xué)制對這些人來說應(yīng)該是好事。
不過,縮短學(xué)制這件事每年都在傳,但實(shí)際落實(shí)起來很困難,畢竟這是牽一發(fā)而動(dòng)全身的事,只是單純縮短學(xué)制肯定是不負(fù)責(zé)任的行為。
所以,關(guān)于縮短學(xué)制、減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)這件事,家長們也放心吧,短時(shí)間內(nèi)肯定無法實(shí)現(xiàn),作為學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)才是最重要的事。
初高中階段很重要,縮短學(xué)制目前不現(xiàn)實(shí)
在一些人看來,高中不是義務(wù)教育,如果要縮短學(xué)制,應(yīng)該從高中開始,將原來的三年變?yōu)槎辏咧猩膶W(xué)習(xí)壓力也會(huì)減少很多。
但實(shí)際上,無論是初中還是高中,都是非常重要的學(xué)習(xí)階段,小學(xué)六年看起來時(shí)間很長,但這個(gè)時(shí)期主要以養(yǎng)成習(xí)慣為主,擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初高中學(xué)起來才不費(fèi)勁。
從初中開始,學(xué)生就要面臨中考分流,學(xué)習(xí)成績決定三年后你去哪里上學(xué),畢業(yè)后在哪里工作。
家長肯定無法接受孩子從初中畢業(yè)就面臨上“技?!焙汀奥毟摺?,更希望他們能正常上高中,然后上大學(xué)。
畢竟在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境中,學(xué)歷才是最有利的核心競爭力,有能力考上高中的學(xué)生,才有考大學(xué)的機(jī)會(huì)。
所以,筆者建議所有學(xué)生進(jìn)入初中后,一定要盡快調(diào)整好心態(tài),然后制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡快養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而高中與初中不同,學(xué)習(xí)頻率會(huì)迅速加快,學(xué)校也會(huì)利用兩年時(shí)間教完高中三年的所有知識,只有這樣,學(xué)生才有一年時(shí)間進(jìn)行高考沖刺,時(shí)間安排上剛剛好。
但弊端就是學(xué)習(xí)進(jìn)度非???,如果學(xué)生不能盡快適應(yīng),成績肯定因此受到影響,所以,高中學(xué)習(xí)最重要的是調(diào)節(jié)心態(tài),心態(tài)不好,成績多半很難提升。
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作者:百家號任昂嶺說教育
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