一道小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)題，59個(gè)小朋友做錯(cuò)，復(fù)雜題變成了“陷阱題”

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    一直以來，數(shù)學(xué)是學(xué)生時(shí)代最重要的學(xué)科之一，盡管生活中用不到高階數(shù)學(xué)，但還是能看到它們的影子。

對(duì)于學(xué)生來說，從小學(xué)時(shí)期打好基礎(chǔ)非常重要，小學(xué)數(shù)學(xué)看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)際也需要一定思維能力和理解能力。

學(xué)好數(shù)學(xué)是每個(gè)同學(xué)都需要完成的任務(wù)，無論是簡(jiǎn)單題還是有一定難度的計(jì)算題，都要掌握一些計(jì)算方法。

一道小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)題，全班59人全部做錯(cuò)

最近在網(wǎng)上看到這樣一道數(shù)學(xué)題，雖然是小學(xué)一年級(jí)的題目，但是全班59個(gè)小朋友竟然全部做錯(cuò)了。

河南的一位爸爸在網(wǎng)上曬出自己一年級(jí)兒子的數(shù)學(xué)試卷，原本考了100分，后來卻被老師從100改成了97分，仔細(xì)看才知道，是有一道題錯(cuò)了。

這道題是這樣的：公交車限載10人，車外面有7個(gè)小朋友，提問車上面應(yīng)該有幾個(gè)空座位。

最開始孩子們的答案都是10-7=3，老師也給了分，只不過后來又改判，扣了3分，家長(zhǎng)很奇怪為什么要判錯(cuò)，沒人能得分。

后來老師解答到，這道題的正確答案應(yīng)該是10-8=2，因?yàn)檐嚿线€有司機(jī)叔叔，滿載的情況下也要算上他，所以最后的空座位只有2個(gè)。

筆者分析

不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生們要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，難度正在加大，就算是小學(xué)生的題目，也需要一定思維變化。

生活中很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)的數(shù)學(xué)題越來越難，有時(shí)候自己都會(huì)被繞進(jìn)去，根本想不到答案。

有難度的題看似對(duì)提升成績(jī)和思維有幫助，但對(duì)于正在智力發(fā)育階段的小學(xué)生來說，太難的數(shù)學(xué)題反而會(huì)造成排斥心理，當(dāng)復(fù)雜題變成陷阱題時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)就失去了意義。

家長(zhǎng)希望孩子變聰明，但數(shù)學(xué)題太難反而容易帶來麻煩

嚴(yán)格意義上說，書本中的知識(shí)并沒有變難，而且對(duì)學(xué)生的要求并不高，有些部分甚至對(duì)學(xué)生的要求更低了。

如果只是書本知識(shí)，確實(shí)不難，但很多家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線，會(huì)自愿增加數(shù)學(xué)難。

比如給學(xué)生報(bào)各種各樣的課外數(shù)學(xué)，幼升小的超前教育，奧數(shù)比賽等等，都在潛移默化地增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度。

一旦某個(gè)學(xué)生通過補(bǔ)課獲得一些好成績(jī)，家長(zhǎng)就會(huì)一窩蜂模仿相同行為，一來二去孩子們的智力不一定提升多少，但題目的難度肯定有所提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)太難，并不是好現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生也會(huì)造成很大影響，比如有些學(xué)生會(huì)因?yàn)樘y的題而自暴自棄，然后開始失去信心。

要知道，數(shù)學(xué)本身就是一個(gè)需要信心的學(xué)科，如果剛開始的基礎(chǔ)沒打好，學(xué)生在以后學(xué)起來也會(huì)很吃力，一系列后果可能都是因?yàn)楫?dāng)初的一到超綱題，讓學(xué)生徹底失去了信心。

另外，太難的題對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙并沒有太多幫助，小學(xué)本身就是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的基礎(chǔ)和根本，這時(shí)需要建立信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是思維，不是“陷阱”，如果經(jīng)常因?yàn)橄葳孱}扣分，學(xué)生內(nèi)心就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生懷疑的看法，慢慢的自然就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，成績(jī)也很難提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)無非7類題，掌握后小學(xué)不用愁

通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不好的小學(xué)生，大多數(shù)都是不會(huì)解題，題型一旦發(fā)生改變，孩子就不知道如何下手了。

其實(shí)小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)大概只有7類題，掌握以下方法家長(zhǎng)這六年都不用操心了。

和差問題，例題：已知兩個(gè)數(shù)的和是20，兩個(gè)數(shù)的差是8，求這兩個(gè)數(shù)是什么。

差比問題，例題：已知兩個(gè)數(shù)的差是12，A:B=7:4，求A/B分別等于多少。

雞兔同籠問題，例題：雞兔同籠，頭36個(gè)，腳有120只，分別求出有多少只雞、多少只兔。

工程問題，例題：一項(xiàng)工程，A單獨(dú)做4天完成，B單獨(dú)做7天完成，兩人同時(shí)做2天后，再由B單獨(dú)做，需要幾天完成。

植樹問題，例題：在一條長(zhǎng)100米的路上植樹，間距5米，一共需要多少棵樹。

盈虧問題，例題：學(xué)生發(fā)本，每人10本差90本，每人8本差8本，求問一共有多少學(xué)生。

余數(shù)問題，例題：時(shí)鐘顯示6點(diǎn)整，分針旋轉(zhuǎn)1990圈后是幾點(diǎn)鐘？

總的來說，小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)只有這么多，很多解答方法都是固定的，希望今天總結(jié)的這些題型對(duì)大家有幫助。

今日話題：

以上這些小學(xué)題，你能解答出來嗎？歡迎留言一起討論。


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作者：百家號(hào)任昂嶺說教育

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