一道小學一年級數(shù)學題，59個小朋友做錯，復雜題變成了“陷阱題”

溫馨提示：很多手機瀏覽器，比如百度app，都可以語音播報本網(wǎng)頁。方法打開本網(wǎng)頁之后，點擊 APP下方或上方"功能"按鈕，里面有一個"語音播報"按鈕，點擊即可收聽。

    一直以來，數(shù)學是學生時代最重要的學科之一，盡管生活中用不到高階數(shù)學，但還是能看到它們的影子。

對于學生來說，從小學時期打好基礎非常重要，小學數(shù)學看起來簡單，但實際也需要一定思維能力和理解能力。

學好數(shù)學是每個同學都需要完成的任務，無論是簡單題還是有一定難度的計算題，都要掌握一些計算方法。

一道小學一年級數(shù)學題，全班59人全部做錯

最近在網(wǎng)上看到這樣一道數(shù)學題，雖然是小學一年級的題目，但是全班59個小朋友竟然全部做錯了。

河南的一位爸爸在網(wǎng)上曬出自己一年級兒子的數(shù)學試卷，原本考了100分，后來卻被老師從100改成了97分，仔細看才知道，是有一道題錯了。

這道題是這樣的：公交車限載10人，車外面有7個小朋友，提問車上面應該有幾個空座位。

最開始孩子們的答案都是10-7=3，老師也給了分，只不過后來又改判，扣了3分，家長很奇怪為什么要判錯，沒人能得分。

后來老師解答到，這道題的正確答案應該是10-8=2，因為車上還有司機叔叔，滿載的情況下也要算上他，所以最后的空座位只有2個。

筆者分析

不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學生們要學習的新知識，難度正在加大，就算是小學生的題目，也需要一定思維變化。

生活中很多家長都發(fā)現(xiàn)，孩子學的數(shù)學題越來越難，有時候自己都會被繞進去，根本想不到答案。

有難度的題看似對提升成績和思維有幫助，但對于正在智力發(fā)育階段的小學生來說，太難的數(shù)學題反而會造成排斥心理，當復雜題變成陷阱題時，小學數(shù)學就失去了意義。

家長希望孩子變聰明，但數(shù)學題太難反而容易帶來麻煩

嚴格意義上說，書本中的知識并沒有變難，而且對學生的要求并不高，有些部分甚至對學生的要求更低了。

如果只是書本知識，確實不難，但很多家長為了讓孩子贏在起跑線，會自愿增加數(shù)學難。

比如給學生報各種各樣的課外數(shù)學，幼升小的超前教育，奧數(shù)比賽等等，都在潛移默化地增加數(shù)學學習的難度。

一旦某個學生通過補課獲得一些好成績，家長就會一窩蜂模仿相同行為，一來二去孩子們的智力不一定提升多少，但題目的難度肯定有所提升。

小學數(shù)學太難，并不是好現(xiàn)象，對學生也會造成很大影響，比如有些學生會因為太難的題而自暴自棄，然后開始失去信心。

要知道，數(shù)學本身就是一個需要信心的學科，如果剛開始的基礎沒打好，學生在以后學起來也會很吃力，一系列后果可能都是因為當初的一到超綱題，讓學生徹底失去了信心。

另外，太難的題對小學生的數(shù)學啟蒙并沒有太多幫助，小學本身就是整個學習生涯中的基礎和根本，這時需要建立信心、培養(yǎng)良好的學習習慣。

學數(shù)學最重要的是思維，不是“陷阱”，如果經(jīng)常因為陷阱題扣分，學生內(nèi)心就會對數(shù)學產(chǎn)生懷疑的看法，慢慢的自然就會對數(shù)學失去興趣，成績也很難提升。

小學數(shù)學無非7類題，掌握后小學不用愁

通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學不好的小學生，大多數(shù)都是不會解題，題型一旦發(fā)生改變，孩子就不知道如何下手了。

其實小學的數(shù)學知識大概只有7類題，掌握以下方法家長這六年都不用操心了。

和差問題，例題：已知兩個數(shù)的和是20，兩個數(shù)的差是8，求這兩個數(shù)是什么。

差比問題，例題：已知兩個數(shù)的差是12，A:B=7:4，求A/B分別等于多少。

雞兔同籠問題，例題：雞兔同籠，頭36個，腳有120只，分別求出有多少只雞、多少只兔。

工程問題，例題：一項工程，A單獨做4天完成，B單獨做7天完成，兩人同時做2天后，再由B單獨做，需要幾天完成。

植樹問題，例題：在一條長100米的路上植樹，間距5米，一共需要多少棵樹。

盈虧問題，例題：學生發(fā)本，每人10本差90本，每人8本差8本，求問一共有多少學生。

余數(shù)問題，例題：時鐘顯示6點整，分針旋轉(zhuǎn)1990圈后是幾點鐘？

總的來說，小學數(shù)學的知識點只有這么多，很多解答方法都是固定的，希望今天總結的這些題型對大家有幫助。

今日話題：

以上這些小學題，你能解答出來嗎？歡迎留言一起討論。


轉(zhuǎn)載原文地址：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1710860712450456840

作者：百家號任昂嶺說教育

聲明：本文僅代表作者觀點，不代表本網(wǎng)站平臺立場