95后老師“備課筆記”火了，用心程度可見一斑，老教師卻不滿意

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    備課是每位老師教學(xué)生涯中最重要的環(huán)節(jié)，良好的備課習(xí)慣，不僅能帶來(lái)輕松的教學(xué)體驗(yàn)，還能給學(xué)生帶來(lái)更好的上課效果。

自從90后進(jìn)入教師隊(duì)伍中，教育行業(yè)變得更加有活力，不得不說，在于學(xué)生打成一片這件事上，90后老師確實(shí)有優(yōu)勢(shì)。

他們喜歡站在學(xué)生角度想問題，也喜歡處處為學(xué)生考慮，勇于創(chuàng)新的勇氣和嘗試，總能給學(xué)生帶來(lái)與眾不同的教學(xué)體驗(yàn)。

95后女老師“備課本”走紅，高顏值超用心

在教學(xué)過程中，備課筆記非常重要，對(duì)老師來(lái)說，要想把課講好，首先要保證自己備課筆記的質(zhì)量。

只有自己先掌握一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，講課過程中才不會(huì)遺漏重要的知識(shí)點(diǎn)，備課筆記可以給老師信心，也能保證一節(jié)課的基本效率。

曾經(jīng)就有一位95后女老師，因?yàn)樽约旱膫湔n筆記火遍網(wǎng)絡(luò)。

不難發(fā)現(xiàn)，這位95后美女老師的備課筆記非常清晰，字跡清楚非常有條理，雖然內(nèi)容看起來(lái)很飽滿，有些啰唆，但圖文并茂的記錄方式，感覺非常用心思。

看到這位老師的備課筆記，能感受到她對(duì)這份工作的熱愛，也能感受到對(duì)同學(xué)們的期待和責(zé)任心，這種又用心又有顏值的備課筆記，家長(zhǎng)看了都很感動(dòng)。

超用心的“備課筆記”，老教師卻吐槽沒啥用

沒有一件事會(huì)讓所有人都滿意，網(wǎng)友和家長(zhǎng)感覺這位95后女老師很用心，但對(duì)老教師來(lái)說，這樣的備課筆記可能是一種華而不實(shí)的體現(xiàn)。

在老教師眼中，教育是一件非常正規(guī)的集體性活動(dòng)，老師應(yīng)該有教書育人的樣子，這些沒有意義又浪費(fèi)時(shí)間的行為，實(shí)際都沒什么用。

備課筆記寫得好，不代表業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，也不代表教學(xué)能力有多大進(jìn)步，因?yàn)閭湔n本身就是一種輔助行為，不應(yīng)該占用太多教學(xué)時(shí)間。

而且備課筆記的意義就是幫老師完成整堂課，沒必要給學(xué)生看，一節(jié)課有沒有效果最終都需要看學(xué)生的反饋，備課筆記寫出花，不出效果也是沒意義的。

筆者解析與建議

雖說老教師有經(jīng)驗(yàn)，但在教育學(xué)生這件事上，很多時(shí)候確實(shí)應(yīng)該接受新的改變和新的思維。

不同階段的學(xué)生需要不同的教學(xué)方式，原來(lái)的傳統(tǒng)模式或許有效果，但對(duì)于追求新鮮感的10后甚至20后來(lái)說，可能會(huì)非?？菰?。

而90后甚至00后教師的到來(lái)，就是給教師隊(duì)伍增加新鮮血液，任何事物的發(fā)展都需要順應(yīng)時(shí)代，一成不變肯定行不通。

筆者認(rèn)為，90后教師包括未來(lái)的00后教師，他們的教學(xué)方式一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

只有不斷變化，學(xué)生接受度才會(huì)越來(lái)越高，雖然有一定難度，但對(duì)學(xué)生來(lái)說，這些一定是學(xué)生時(shí)代最好的回憶。

90后教師帶給學(xué)生的，不只有教育體驗(yàn)這么簡(jiǎn)單

不可否認(rèn)，90后教師在未來(lái)一定會(huì)成為中小學(xué)教師的“中流砥柱”，他們的教育方式會(huì)影響著接下來(lái)的好幾代人。

《教育家》雜志就曾聯(lián)合城市教科院開展90后教師的現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)90后老師的滿意度最高。

首先，90后老師更容易融入學(xué)生，能對(duì)學(xué)生的問題感同身受，能切身體會(huì)學(xué)生的問題，對(duì)處理同學(xué)矛盾非常在行。

其次，90后老師更有幸福感，知道如何與學(xué)生相處，有45.47%以上的90后教師，對(duì)自己的工作都非常滿意，而且能感受到幸福感。

這說明他們不排斥學(xué)生，也不會(huì)感情用事，在教學(xué)和處理班級(jí)關(guān)系的時(shí)候，非常拎得清，不得不說，90后老師絕對(duì)是學(xué)生最好的聆聽者。

另外，90后老師更有擔(dān)當(dāng)，更有責(zé)任感，他們正在用自己的實(shí)際行動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。

他們的教學(xué)方法不是一成不變的，也不是毫無(wú)感情的，他們深知對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生哪些影響，也懂得如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價(jià)值，雖然壓力很大，但確實(shí)是痛并快樂的。

總之，90后教師知道自己肩上的重?fù)?dān)，也具有使命感，他們知道教育本身不只有教學(xué)體驗(yàn)這么簡(jiǎn)單，為人師表，應(yīng)該給學(xué)生帶來(lái)更多的正能量。

90后教師在教學(xué)過程中存在的問題，應(yīng)及時(shí)解決

對(duì)90后教師來(lái)說，最大的問題就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法將自己理解的知識(shí)以學(xué)生能理解的形式表達(dá)出來(lái)。

曾經(jīng)就有位95后物理老師，在給學(xué)生講解高考題時(shí)，用了15分鐘，后期連續(xù)講3遍，能理解的學(xué)生還非常少，對(duì)于這個(gè)問題，90后教師依然需要大量時(shí)間去調(diào)整。

總之，任何群體都需要新鮮血液，90后老師的到來(lái)肯定能給校園帶來(lái)不一樣的風(fēng)景，相比之下，同學(xué)們確實(shí)更喜歡90后老師，這或許就是他們的優(yōu)勢(shì)所在。

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作者：百家號(hào)任昂嶺說教育

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