初一女孩來“例假”被男生嘲笑，90后美女班主任的做法令人佩服

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文|菊小醫(yī)話育兒，原創(chuàng)好文，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)分享。

說到性教育，在我的記憶里，我所接受的正兒八經(jīng)的性教育課還是在大學(xué)時。

要知道，我本科是讀的醫(yī)學(xué)院校，我們要接觸的生理知識比其他專業(yè)學(xué)生更多，因為生理學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，非常重要。

然而，因為中學(xué)時從未涉及，所以我上大學(xué)時會因為經(jīng)常聽生理知識而感到“面紅耳赤”，畢竟高中時的我連來例假都會感到非常不自在，如果弄臟了凳子，我會選擇一直坐著不起身，直到所有人都走了，我才端起凳子迅速跑向廁所去清洗。

其實，我們高中老師也有給我們放過涉及性教育知識的影片，但是他們卻沒有給學(xué)生們上過生理課，你可能會覺得不可思議，不過事實就是如此，因為他們覺得很尷尬、很難為情。

當(dāng)然，有個很重要的原因是，老師們在中學(xué)時代也沒有接受過類似的教育，所以他們感到不知所措了。

不過，十幾年過去了，現(xiàn)在的老師還像以前那樣“害羞”、“不知所措”嗎？當(dāng)然不是。

初一女同學(xué)來例假被嘲笑，90后美女班主任的做法令人佩服

說到班主任，大部分班主任都是面容慈祥的阿姨或者叔叔，不過總給人感覺有距離感。但是，有一位名叫“朱香香”的班主任不但人年輕，還是一位極具親和力又笑容甜美的小姐姐。

這就是《少年說》中一位初一女孩口中的班主任，她走上“勇氣臺”表白自己的班主任，因為她的班主任不僅“長得”與眾不同，而且“做事”也與眾不同，是一個很有方法、很正義、很負責(zé)的老師。

班上的同學(xué)都很喜歡她，大家都親切地稱呼她為“香香姐姐”。

這位班主任之所以深得學(xué)生們的喜愛，倒不是因為她長得漂亮，主要還是因為她是一個非常開明，又很有方法的老師。

在很多家長和老師看來很敏感、避而不談的話題，比如：性教育、早戀等，香香老師卻從不遮遮掩掩，她選擇正面引導(dǎo)學(xué)生。

她大方地給學(xué)生們放視頻普及生理知識，因為她將他們視為成熟的個體看待，相信他們有自己的思想和獨立判斷能力。不僅如此，她還熱心幫學(xué)生解決青春期困惑。

有一次，班里一名女生因為來“例假”肚子不舒服，趴在桌子上休息，一位男同學(xué)看到了就走過來嘲諷她。

“哎喲，來大姨媽啦！”男同學(xué)笑著說。

此時，香香老師立馬嚴(yán)厲制止了男同學(xué)，并告訴他來例假是全世界女性的正常生理現(xiàn)象，應(yīng)該尊重每一位女性，不要再以此開玩笑。

要說，這其實是一件非常小的事情，可是我卻看了很感動，因為在我上中學(xué)的時候，沒有遇到過一個如此開明的老師。我連上高中時來例假都還要遮遮掩掩，可想而知那個時候的“月經(jīng)羞辱”有多厲害，其實現(xiàn)在這種現(xiàn)象也并沒有消失。

還記得，疫情期間有一線醫(yī)護人員為女同事發(fā)聲，說有女同事因為來例假而要承受“血尿混在一起”的健康隱患，太難了！誰知有一名男網(wǎng)友卻諷刺說：“人命都保不住了，還關(guān)心你那點事兒！”

看似男孩們一句無心的言辭，看似一件很小的事情，但給一個女孩造成的身心傷害卻很可能難以彌補。其實，女孩們需要的不過是她們的尊重和理解罷了！

正如香香老師向陳銘老師解釋自己為何要給初中生進行性教育科普的原因時說的那樣：

首先，自己上學(xué)時，就經(jīng)常出現(xiàn)女孩來例假被男孩嘲笑的現(xiàn)象，很顯然男孩們之所以沒有尊重女孩的意識，就是因為缺乏正面引導(dǎo)。

其次，女孩們來例假是一種再正常不過的生理現(xiàn)象，但她們因為缺乏正面引導(dǎo)，所以總是遮遮掩掩甚至感到羞恥，她希望女孩們以后買例假用品能坦坦蕩蕩。

因此，陳銘老師也對香香老師的做法大加贊賞。

您在初中階段的性教育的嘗試，是非常值得跟其他教育者推廣的，尤其老師和家長們，他們都知道要性教育，但都不知道怎么做，因為我們做家長、父母的這一代人沒有經(jīng)歷過這堂課，我們不知道怎么給孩子上這堂課。

關(guān)于老師給初中生科普性教育知識，有人支持也有人反對，甚至有人說話很“惡毒”

網(wǎng)友：這樣的老師太難得了！希望更多的老師有這樣的情懷，去從事這樣功德無量的事業(yè)！網(wǎng)友：好美的老師，人美心又善。網(wǎng)友：老師的做法是很好的，校園暴力也會減少很多。網(wǎng)友：我建議還是不要普及，害大于利，孩子本來這個時期就好奇心特重。網(wǎng)友：摧殘祖國花朵的節(jié)目。網(wǎng)友：這個女老師不簡單。

對孩子進行性教育，真的會適得其反嗎？

其實，家長們擔(dān)心過早普及性教育知識會適得其反，不是沒有一定道理。想象一下，一個本該沉浸在兒童玩具世界的小孩，卻被置于一個充斥著性知識的網(wǎng)絡(luò)時代，最后會變成什么樣？

因此，給孩子科普性教育知識的年齡不可過早，一般5歲之前采取孩子問什么答什么的方式，而5歲以后，還得具體年齡具體分析。

3-5歲：告訴孩子男女有別，注意保護好自己的隱私部位。

6-7歲：教孩子認識自己的身體結(jié)構(gòu)和部位，懂得自我保護。

8-9歲：教孩子要懂得預(yù)防傷害，并告訴他們哪些行為會構(gòu)成傷害，遇到這些情況應(yīng)該如何

保護自己。

10-11歲：和孩子共同面對青春期生理發(fā)展問題，告訴他們這個階段的一些身體變化（比如這個階段的女生可能會來例假、男生可能產(chǎn)生遺精）都是正常生理現(xiàn)象，懂得保護自己，也要懂得尊重他人。

12-13歲：幫助孩子面對青春期兩性交往的問題，引導(dǎo)孩子有個健康積極的戀愛觀，早戀不可怕，可怕的是戀愛的方式。男孩的家長一定要盡早告訴男孩在異性交往過程中不能傷害女孩，而女孩的家長也一定要教育女孩保護好自己。總之，不管男孩女孩，守住自己的底線才是戀愛的正確打開方式。

你支持老師的做法嗎？歡迎留言評論。

菊以高潔會淵明，吾以文會友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬家庭帶去專業(yè)、有趣、獨特的教育觀點。原創(chuàng)不易，你的認可是我堅持下去的動力。

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作者：菊小醫(yī)話育兒

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