讓導師乖乖“聽話”？研究生也要做好向上管理！

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01向上管理的概念

什么是向上管理，其實就是為了給集體，給上級以及自己取得最好的結果，然后有意識地配合上司一起工作努力的過程。在這個過程中，雖然作為下級，但是也要發(fā)揮積極地影響，去影響自己的上司，以達到改變上司并完成最終目標的意義！

因此所謂的向上管理，其實就是一個下級不斷努力，使得上級配合自己工作的過程。這個管理并非發(fā)號施令，更多的是強調一種影響，一種方法！但是說起來容易，操作起來往往困難重重，但是為了完成自己的目標，為了取得最大化的利益，為了能夠贏得上級的支持，確實也需要學習一些向上管理的概念！

02研究生也應該掌握的技能

職場如此，研究生也應該如此。眾所周知，研究生一般稱呼自己的導師為老師。之所以導師扮演著老師和老板兩種截然不同的身份，是因為研究生導師既承擔著教書育人的使命也承擔著課題，需要學生去完成課題，并支付酬金。很多情況下，這兩種身份之間并沒有很清晰的分界線，因此導師與研究生的關系并沒有單純的師徒關系那么純粹！

研究生也應該學習這種概念。首先是因為從本科升學，對社會工作知之甚少。導師作為自己的第一個上司，應該有意識地培養(yǎng)自己，為以后的職場奠定基礎。其次是向上管理可以拓寬自己的思想認識，很多導師與研究生矛盾，就是因為導師把學生看成了勞動力，學生卻把導師當成了純粹教書育人的老師，這種認知的不對稱，會引發(fā)很多矛盾。如果研究生能夠認識到這一層面，或許就會減少矛盾，甚至可以說是避免悲?。?br>
03為什么要向上管理導師

俗話說有人的地方就有江湖。小小的一個實驗室雖然看似不起眼，但是也掌握著不菲的科研經(jīng)費和資源。研究生想要完成一個課題，離不開經(jīng)費，儀器，人力等各方面資源。而且導師器重你，也會給予你工作上生活上的幫助。至少，如果與導師關系和睦，導師不會找你麻煩，能夠讓你順利的畢業(yè)。

研究生的畢業(yè)與否，幾年時間的科研成果都和導師息息相關。如果不處理好與導師的關系，對自己將是一件非常痛苦的事情。

04研究生應該如何去做

首先就是應該閱讀《向上管理》的相關書籍。雖然這些書多是面向職場，但是自己遲早也會進入職場。而且大部分就是相通的。實驗室就是一個扁平化的職場，一個簡單的職場模型。把導師代入到自己上級的角色，一定會受益匪淺。

其次是不要和老師發(fā)生正面沖突。但是面對師德敗壞的老師，肯定要伸出正義之拳。在掌握確鑿的證據(jù)之后，一定要將其狠狠的告倒，不給其留下辯白的機會。但是絕大部分老師都是師德良好，遵守法律的好老師，不要因為課題方面的問題和老師發(fā)生正面的沖突。老師既然正面批評你，駁斥你，要么是你犯錯誤了，要么是你課題做得不夠好。如果是神經(jīng)病老師因為心情不好噴你，那你忍一忍也就過去了。因此出現(xiàn)這種情況，一定要及時的去思考是不是自己做得不夠好，及時的給老師反饋，不要去認死理，爭高低，老師也是從研究生過來的，批評你幾句也是夠資格的。

其次是一定要主動匯報，及時匯報。老師希望你匯報課題情況，你就積極主動的有結果就匯報，不要藏著掖著，等到他想起來問你。有什么困難也及時匯報，不要因為顧慮就自己吞下苦果，要知道導師又不是你肚子里的蛔蟲，你不把問題扔出來，他怎么替你解決，怎么知道你的處境呢？

最好就是要嘗試著了解自己的導師，站在導師的立場去思考問題。導師是一個課題組的掌舵手，操盤手。布局都是在自己的位置上做出來的，不是瞎拍拍腦袋就做出來一個莫名其妙的決定。而學生思考的只是我如何去發(fā)文章，如何畢業(yè)，如何找工作。而這些問題幾乎不會影響導師的決策，因此自己在了解導師的基礎上， 去想辦法施加影響，以爭取更多的資源幫助自己完成學業(yè)！

05歸根結底，是對自己的管理

其實，所謂的管理只能管理最可控的因素，就是自身的努力，自身的工作方法，自身的工作態(tài)度。這些是最基礎最靠譜的管理，所有的管理本質上其實也就是管理自己，迎接一個更好的自己！


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作者：百家號，哪吒博士談教育

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