學(xué)習(xí)不能光靠大學(xué)，大學(xué)只不過是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所而已！

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文|哪吒博士談教育
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    馬云曾經(jīng)講過：“如果考試是教育唯一的KPI，我不認(rèn)為教育會(huì)走向正確的方向，文憑只是學(xué)費(fèi)的收據(jù)而已，真正的文憑是你為自己生活?yuàn)^斗得來的，在自己七八十歲的時(shí)候可以得到證明。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，這句話對(duì)也不對(duì)！但是如果僅僅把這種學(xué)習(xí)局限在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，大學(xué)的一紙文憑那恐怕就有些天真了。如果說之前科舉制中榜的確是一把改變命運(yùn)的鑰匙，但是目前的大學(xué)文憑只不過是你安身立命的最低保障。

人的努力與選擇不能局限在學(xué)生時(shí)代，不能局限在學(xué)生思維。我們每個(gè)人的行為和思維方式都受著自身的對(duì)世界的認(rèn)識(shí)水平，自身實(shí)力，家庭背景實(shí)力，社會(huì)現(xiàn)狀等多方面的限制。但是這些因素中，只有自己才是唯一可控，可明顯提高的因素水平。

現(xiàn)在的大學(xué)大部分都是流水線教育，一大窩人上課下課考試。四年讀了十幾二十本專業(yè)課，就稀里糊涂的畢業(yè)了。對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，絕大部分都是處于懵逼的狀態(tài)。因此出了學(xué)校才是真正學(xué)習(xí)，或者說是二次學(xué)習(xí)的開始。在行業(yè)內(nèi)積累金錢，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則是更重要的。而不能認(rèn)為高考完了就不用學(xué)習(xí)了，大學(xué)完了就不用學(xué)習(xí)了。其實(shí)就大學(xué)和高考的知識(shí)儲(chǔ)備，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠在社會(huì)上立足的！

可能很多人會(huì)羨慕二代，各種有錢有前途的二代。誰不羨慕呢？這種不勞而獲的感覺不要太舒服呀。但是事實(shí)殘酷性在于這種與生俱來的優(yōu)勢不是每個(gè)人都有的，其次這些二代比你有錢的同時(shí)，還比你更努力更優(yōu)秀！我們應(yīng)該更多的想一想如何從自身的角度多去提升自己！專業(yè)熟練嗎？人際關(guān)系如何？向上發(fā)展的空間把握住了嗎？自己的時(shí)間利用好了嗎？

如果能有課余時(shí)間，歷史，經(jīng)濟(jì)，金融等方面的知識(shí)應(yīng)該盡可能早的去掌握。雖然科技發(fā)展了，但是人卻沒有進(jìn)化。社會(huì)的運(yùn)行都在歷史的長河中一遍遍的上演。而這種歷史也不要僅僅局限在國內(nèi)，日本，德國的經(jīng)濟(jì)史都非常有閱讀的價(jià)值和意義。只有加深對(duì)歷史，經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知，才能明白社會(huì)運(yùn)行的發(fā)動(dòng)機(jī)的源泉，才能把握住機(jī)會(huì)。

而金融方面的知識(shí)則是帶給我們一些理財(cái)?shù)奶茁贰Ｓ辛隋X存銀行，越存越窮。如果理財(cái)，如果實(shí)現(xiàn)跑贏通貨膨脹的收益。則需要你在基金，股票，債券方面有所投資有所收益。早日實(shí)現(xiàn)被動(dòng)的財(cái)富自由。當(dāng)然這個(gè)期間，主業(yè)的大資金的收入是第一要位的。不然就是舍本逐末，本末倒置了！

我們從小就被教育學(xué)習(xí)，奮斗。人學(xué)習(xí)奮斗是沒有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要學(xué)的有的放矢，不能夠眉毛胡子一把抓，什么也沒有學(xué)會(huì)。光知道奮斗卻不知道可持續(xù)奮斗，要么掙不到錢，要么留不下來錢。如果僅僅的把目光局限在自己的大學(xué)，專業(yè)，恐怕大概是吃不飽飯的。

總之，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，加油吧，所有人！



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作者：百家號(hào)，哪吒博士談教育

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